二年级美术：《纸片插接》教案

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

　　2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。

　　3.培养学生的合作意识和创新精神。

　　教学重点：

　　将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。

　　教学难点：

　　插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。

　　教学准备：

　　教师：范作，红、黄、蓝各色硬彩纸，剪刀、胶水

　　学生：彩纸、剪刀、胶水

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　检查用具，集中学生的注意力。

　　二、导入新课

　　以为小动物制作一张小小宴会桌，提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验的方法进行，用一张纸试着做一个小桌子，同学们能有几种方法？

　　学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。

　　三、学习新课

　　1.请学生观察教材上的学生作品图。

　　讨论：这些作品分别是怎样做出来的？使用了哪些材料、工具？

　　（学生明确学习任务，找到本次作业的方法及步骤，使下阶段的学习更有针对性）

　　2.你试试行不行？小组合作用小卡片制作一个小房子。

　　3.听说过猴子捞月的故事吗？猴子用什么办法去捞？

　　我们今天也来摘一回月亮好不好？

　　（分组进行）有没有好方法使速度快一点？

　　4.交流：谁的队伍攀得最高？为什么？

　　小组总结后发言：

　　最下面的要插得大一点，牢固一点，这样才能站得稳。

　　5.比一比：谁的造型最好看。

　　四、发展阶段

　　集体合作制作一个大的插接雕塑形象（可以放到课后）。

　　课后反思：

　　本课的教学内容趣味性很强，学生的作品不可预见性很强，课堂上学生虽是很乱，但也制作出了不少的好作品。学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位，大多数都能表现出效果，少部分同学因人为因素（剪口太小使作品插接起来扭曲）或插接时底子不牢固，影响了最终的效果。