人教新课标美术六下：6、《图文并茂》教案

　　课时：2课时

　　学习领域：造型 表现 设计 应用

　　教学目标：

　　1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。

　　2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。

　　3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美。

　　教学重点：

　　1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。

　　2、绘画自编故事的创作特点及步骤。

　　教学难点：

　　1、选材、构思设计。

　　2、构图与绘制。

　　教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　（一）导入：

　　1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。）

　　教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。

　　教师小结，出示课题《图文并茂》。

　　2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。）

　　（1） 欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。

　　提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？

　　（2） 欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环故事画）

　　（3） 欣赏小朋友自编故事的配画作业。

　　师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？

　　师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）

　　3、分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。）

　　知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？

　　①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。

　　②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。

　　三、学生作业，教师辅导（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。）

　　自编一个小故事：

　　它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的……

　　作业要求：

　　1、小组合作完成编写故事，编写故事。

　　2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。

　　四、下节课带齐工具

　　第二课时

　　一、组织教学

　　二、继续上节课作业

　　1、小组交流各自的故事选材，构思设计

　　2、分析作业步骤：（板书）

　　① 选材构思（已完成）

　　② 文字表现（已考虑好）

　　③ 构图

　　根据故事内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。

　　④ 深入表现和着色

　　如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。

　　三、作业评价

　　四、课堂小结

　　五、拓展：学生可以在课后多加练习，将生活中有趣的事情编成故事画。

　　课后反思：学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣，并能将生活中的小故事用故事画的形式表现出来。