| 课 题： | 登山游戏 | 课 型： | 设计路应用 | 课 时： | 1课时 |
| 造型路表现 |
| 教学目标： | 1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。 |
| 2、引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。 |
| 3、通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协 |
| 作精神。 |
| 教学重点： | 用线和形的组合，在纸上画棋盘。 |
| 教学难点： | 画面的布局。 |
| 课前准备： | 教师： | PPT课件 | 学生： | 彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘 |
| 教学环节： | 教 学 过 程 |
| | 1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。 |
| 师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？ |
| 今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游 |
| 戏） |
| 师生游戏 | 2、师生共同讨论游戏棋的种类。 |
| 导入新课 | 师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带来的游戏 |
| | 棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案） |
| 师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件） |
| 师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做一幅登山 |
| 游戏棋。（板书课题） |
| | 1、学生通过回忆，回答教师问题。 |
| 师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个停靠点和 |
| 终点？ |
| 师生讨论 | 2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的组成。 |
| 棋谱组成 | 师：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？ |
| | 学生小组讨论，小组汇报。 |
| | 教师小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、 |
| | 装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。（出示课件） |
| | 1、让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。 |
| 学生尝试 | 2、选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。 |
| 实践总结 | 线过于弯曲密集鈥斺�敳焕诎才畔呗贰� |
| | 线条流畅舒展鈥斺�斊甯袼承蛎飨浴� |
| | a)在纸上随意画一条弯曲的线。 |
| 初步领悟 | b)根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事件，想象 |
| 创作内容 | 要安排的景物。 |
| | c)安排棋子的行进路线图或序号。 |
| | d)根据画面想象如何进行登山游戏。 （出示课件） |
| | 1、提出要求：（出示课件） |
| | a)路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖。 |
| 深层引导 | b)四人为一组合作完成。 |
| 创新设计 | 小组长安排好分工与合作： |
| | 一人搞装饰，两人设计路线，一人做棋子。 |
| | 2、学生设计制作、教师巡回指导。 |
| | 1、小组展示自己的作品：选一名代表向大家介绍玩法与规则，谈谈小 |
| 展示作品 | 组与众不同的创想。 |
| 交流心得 | 2、对路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖的作品提出 |
| | 表扬。 |
| | 3、玩一玩：学生自愿结成小组，进行登山游戏。 |
| | 这节课，大家设计制作的棋盘都很棒，既美观又好玩。希望大家在课 |
| 课堂总结 | 后，用我们今天学习的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同学或家人玩 |
| | 一玩，大家说，好吗？ |
| 板 书 | |
| 登山游戏 |
| Bitmap Bitmap |
