【教学目标】

　　１、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉磨炼自己意志的坚强品格。

　　２、练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。

　　３、学会本课生字新词。会用鈥溕了糕�潯⑩�湺土垛�澰炀洹�

　　４、有感情地朗读课文。

　　【教学重点难点】

　　１、联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

　　２、练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。

　　【教学时间】：二课时。

　　【教学设计】

第一课时

　　〖教学目标〗

　　１、按鈥溤は扳�澮�求，初读课文，了解课文内容，并通过查工具书，联系上下文理解新出现的字词。

　　２、按自然段概括段意（对话形式的自然段适当归并），再划分结构段，概括段意，归纳课文主要内容。

　　〖教学重点、难点〗

　　概括自然段段意（对话形式的自然段适当归并），划分结构段，再归纳课文主要内容。

　　〖教学过程〗

　　一、导入

　　板书课题，在简介故事发生的背景中，解释鈥湺砉�十月革命鈥濃�溋心�鈥濃�溕郴殊�濃�湶ɡ几锩�者鈥澋却视铩�

　　１、初读课文，一边读一边想：

　　课文写了一个鈥湹巧解�澋墓适拢�故事发生在什么时间，什么地点？谁在登山？为什么要登山？

　　２、登山的路是一条怎样的路？为什么一去一返都要走这条路？课文最后一段话，你怎样理解？

　　二、朗读课文，正音正字

　　１、读准以下翘舌音：

　　鈥溕玻╟h脿）那鈥澋拟�溕测�潯⑩�溕了福╯hu貌）的鈥溗糕�潯⑩�溄馐停╯h矛）鈥澋拟�準外�潯�

　　２、区别多音字：

　　鈥溕驳兀╟h脿）鈥溎氢�澋拟�溕测�潱�又读鈥渟hā鈥澋囊簦�如：鈥溕玻╯hā）车 鈥潱�是止住的意思。

　　鈥湵♀�潱�（b贸）雾鈥湵♀�潱�不要读成鈥渂谩o鈥澋囊簟�

　　鈥満孟裼腥酥富铀疲╯h矛）的鈥潱�这里的鈥溗柒�澆灰�读成鈥渟矛鈥澋囊簟�

　　鈥溤勖堑茫╠ěi）每日每刻──锻炼自己的意志。鈥澱饩浠爸锈�湹免�澥切枰�的意思，不要读成鈥渄茅鈥澓外�渄e鈥澋囊簟�

　　3．注意以下几个字的读音：

　　鈥溔裕╮茅nq）旧鈥澋拟�溔遭�澆灰�读成鈥溔樱╮ēng）鈥澋囊簟�

　　鈥溣腥ぃ╭ǜ）鈥澋拟�溔も�澆灰�读成鈥渜ǚ鈥澋囊簟�

　　４、注意以下几个字的写法：

　　鈥湼韬礅�澋拟�満礅�澋挠移�旁不是鈥満蜮�潱�不要多写一竖。

　　鈥溡徊解�澋拟�湶解�澋南旅娌皇氢�溕兮�潱�不要多写一点。

　　三、按自然段一边读一边画出概括性的词语，再归纳自然段段意（对话形式的自然段适当归并）

　　第１自然段：列宁为躲避搜捕，隐居在普罗宁。

　　第２自然段：列宁请巴果茨基作向导上山去看日出。

　　第３～９自然段：列宁和巴果茨基商量走一条危险的小路。

　　第１０自然段：小路十分危险。

　　第１１～１４自然段：巴果茨基在小路上小心移动着。

　　第１５自然段：巴果茨基走过去，列于紧踉后边。

　　第１６、１７自然段：列宁一步步走过危险的小路。