闽教版信息技术三上：《使用记事本》教案

　　教学目标

　　[知识目标]：会使用记事本。

　　[技能目标]：认识记事本窗口，会保存文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。

　　[情感目标]：培养学生养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。

　　[重点和难点]

　　重点：会在记事本编辑区输入字符，并保存文件、退出记事本 。

　　难点：记事本文件的保存。

　　[教学过程]：

　　导入

　　师：今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、汉字以及其他符号等。

　　活动一：认识记事本窗口

　　师：记事本藏在哪呢？我们一起来找一找。

　　做一做：打开记事本程序

　　单击开始----程序----附件-----记事本，打开记事本窗口。

　　学生结合书本55页图2，自主认识记事本窗口

　　说一说：记事本窗口有哪些部分组成。

　　活动二：保存文件

　　1、教师演示保存文件步骤。

　　2、学生动手操作，把文件以“abc”名字保存指定路径。

　　活动三：在记事本编辑区中输入字符

　　师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。

　　学生动手操作：

　　输入字符。

　　（1）在编辑区输入一行字符abcdefg

　　（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。

　　2、移动插入点光标。

　　师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。

　　让学生找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。

　　说一说：你按了这几个光标移动键发现了什么？

　　3、删除字符。

　　师：在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。

　　教师演示如何删除字符，学生学习并操作。

　　教师巡视指导。

　　五、活动四：退出记事本

　　师：用完记事本，我们要把它退出来，请同学们参照书本59页找一找，有几种方法退出记事本。

　　学生自主操作并小结退出记事本的方法：

　　(1)使用菜单命令退出记事本。

　　(2)使用关闭窗口按钮退出记事本。

　　教师总结：要退出记事本，如果屏幕没有出现图6所示的对话框，说明该文件已经保存过了，可以不用再保存了。