人教新课标四年级下册：《桂林山水》习题
班级 姓名
一、选词填空。
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1.我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
2.我们乘着小船，荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。
3.昨天，我与爷爷去了工人体育馆，( )了一场精彩的足球比赛。
继续 连续 陆续
1.早上，同学们（ ）来到学校，开始了新的一天的学习。
2.李明是一名职业球员，他已经在足球场上（ ）踢了十几年足球了。
3.虽然在市级英语比赛中我获得了冠军，但是我仍然要（ ）努力学习。
二、判断句子的正误。
1.鈥溞翁蚯р�湹囊馑际牵河幸磺е只蛞煌蛑中翁⒆颂＃� ）
2.鈥満孟褚徊恍⌒木突嵩缘瓜吕矗菏潜扔骶洹＃� ）
3.作者写鈥溛铱醇ɡ阶忱拇蠛＃嫔凸饺缇档奈骱创用豢醇旖庋乃�潱窍胄闯霾煌肮鄣牟煌氐恪＃� ）
4.鈥溦庋纳轿谱耪庋乃�澓外�溦庋乃徽庋纳轿谱赔�澋囊馑际且谎摹＃� ）
三、课文内容精彩回放。
㈠
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1.根据意思在短文中找词语。
⑴高耸直立，形容山势的险峻。（ ）
⑵形容山石等兀立、重叠。（ ）
⑶像屏风那样遮挡着的东西。（ ）
2.填空。
⑴漓江水的特点是（ ）（ ）（ ）；
桂林山的特点是（ ）（ ）（ ）。
⑵这两段话运用了（ ）和（ ）两种修辞手法。
3.用鈥� 鈥澔鑫闹幸桓霰扔骶洹�
4.照样子写句子。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
⑴公园里的花真香啊，香得 。
⑵我的家乡真美啊， 。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
小雨淅淅沥沥地下着，像 ，像 ，像 ，滋润着万物生长。
㈡
这样的山 着这样的水，这样的水 真这样的山，再加上空中 ，山间 ，江山 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是鈥溨坌斜滩ㄉ希嗽诨杏吴�潯�
1.按原文把词语补充完整。
2.请把概括作者观赏桂林山水的整体感受的句子用鈥� 鈥澔隼础�
3.鈥溨坌斜滩ㄉ希嗽诨杏吴�澋囊馑际� 。这句话在文中的作用是 。
四、阅读短文，完成下列各题。
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮抱山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山鈥︹��
云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。
1.仔细读短文，给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
2.根据意思，在文中找出恰当的词语填在括号里。
⑴传说中指利用法术乘着云雾飞行。（ ）
⑵江河水流迅速，形容文笔奔放。（ ）
3.按短文内容填空。
⑴第二自然段写了庐山云雾的 ，句中把庐山的云雾比作 、 、 、 。
⑵第三自然段写了庐山云雾的
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