语文六年级下册:《统筹方法》练习
一、阅读课文,回答 下列问题:
1.第一自然段使用了什么说明方法?它在全篇中起什么作用?
(下定义,总领全文)。
2.鈥溔绾斡τ媚兀库澱庖簧栉视泻巫饔茫
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3.作者怎样说明统筹方法的应用呢 ?
举例;设例
4.作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理?体现在哪 些方面?
鈥斺斪髡咭焕嘤茫诘诙蔚谝徊憷铮呀吵镌碛τ玫缴芾矸矫媪恕5饣共还唬谑怯植捎免溚卣股钊脞澋氖址ǎ 画出 两幅图表,由鈥溩ド湛飧龌方阝澮鲈诮ひ倒芾碇幸プ≈饕方冢饕堋"谧ブ饕方阝斺斠鼋ひ倒芾恚9鈥14)。
5.统筹方法这一原 理是否只能用在工业上呢?
补充说明:应用极广(15自然段)。
6.本文最后一个自然段是否可以削减?
鈥斺斦馐侨慕崾铮庠谒得鳎河旁降纳缁嶂饕逯贫雀欣谕吵锓椒ǖ墓惴河τ茫虼瞬荒苌炯酢
7、词语积累 :
错综复杂 通力合作 临 事而迷 不无裨益
二 、拓展题:请 将下面的设例绘成统筹图表 :李强每天下午放学后5点10分到家,他要做这几件事 :①做作业(30分钟 )②烧饭(40分钟)③叠衣服(8分钟) ④洗碗(2分钟)⑤整理书桌(2分钟)他必须赶上父母亲6点10分下班回来吃饭。
《语文六年级下册:“统筹方法”练习》摘要:在第二段第一层里,已将统筹原理应用到生产管理方面了。但这还不够,于是又采用拓展深入的手法,再 画出 两幅图表,由抓烧开水这个环节引出在近代工业管理中要抓住主要环节,主要矛盾。②抓主要环节——...
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