浙教版小学语文六年级下册：第一单元试卷

　　班级 姓名

　　一、 看拼音写字词。

　　wǔ qì xún huán zhì qīng

　　( ) ( ) ( )之不理 大雨（ ）盆

　　Zèng sòng méng lóng tán bǐng

　　（ ） （ ） （ ）花一现 （ ）烛夜游

　　二、 给多音字选择正确的读音填入括号。

　　1． zǎi zài

　　装载（ ） 记载（ ） 一年半载（ ）

　　2． tiáo diào

　　调查（ ） 调节（ ） 调动（ ）

　　3． fēn fèn

　　分别（ ） 分量（ ） 分开（ ）

　　4． zhuǎn zhuàn

　　转椅（ ） 转身（ ） 转弯（ ）

　　三、 选词填空。

　　1． 驱赶 驱逐

　　（1）货船上的老板在（ ）纤夫，激起纤夫强烈的不满。

　　（2）抗日军民八年抗战，终于把日本侵略者（ ）出中国。

　　2． 简单 简易 简朴 简陋

　　（1）毛泽东在（ ）的窑洞里，制定了解放全中国的战略布属，真不（ ）

　　（2）周总理的生活十分（ ），办公室的陈设十分（ ）。

　　四、联系课文内容，判断下列句子表达的思想感情，选择恰当的答案在括号里打√

　　1．别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

　　（1）表达了不忍离开祖国的依依难舍之情。 （ ）

　　（2）表达了热爱祖国献身中华的思想感情。 （ ）

　　（3）表达了不忍离别祖国和立志献身于祖国的感情。 （ ）

　　2．你们看见过这样的总理吗？

　　（1）表达了作者非常激动的心情。 （ ）

　　（2）表达了作者激动、自豪和对总理无限敬爱的感情。 （ ）

　　（3）表达了作者兴奋的心情。 （ ）

　　3．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　（1）表达了养花需要劳动的意思。 （ ）

　　（2）讲出了养花的乐趣。 （ ）

　　（3）从抢救花草的紧张劳动中，亲身体验到劳动的伟大，抒发了作者赞美劳动的感情。

　　（ ）

　　五、 照样子，改写句子。

　　例：我们不会忘记老师的教育和培养。

　　我们难道会忘记老师的教育和培养吗？

　　1． 字迹写得潦草，错别字多，这是不重视语文学习的表现。

　　2． 多得些知识决不是坏事。

　　3． 看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

　　六、 阅读理解。

　　（一） 课内阅读。

　　一夜的工作（节选）

　　我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。

　　……

　　在回来的路上，我不断地想，并且地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

　　我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似地：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”

　　1． 写出下列词语的近义词。

　　劳苦（ ） 审阅（ ） 思索（ ） 咨询（ ）

　　2． 写出下列词语的反义词。

　　简朴（ ） 矇眬（ ） 浏览（ ） 普通（ ）

　　3． 在文中找出本课的中心句，再写下来。

　　4．在文中找出总理审稿的句子，用“ ”画出来。

　　5．“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的关系是（ ）

　　A．作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而幸福、激动。

　　B．作者从周总理一夜工作想到总理每个夜晚的工作，而这一夜工作的情景正是总理一生工作的缩影。

　　C．总理每个夜晚都是这样工作的，作者只看见了他一夜的工作。

　　6．“你们看见过这样的总理吗？”这句话是个（ ）句，请换个说法，不用问号，使句子意思不变。

　　（二） 课外阅读

　　为中华崛起而读书

　　从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答： “为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”

　　周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。

　　周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。

　　他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。

　　周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”

　　大伯父回答说：“中华不振啊！”

　　“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。

　　到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！

　　在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。

　　一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。

　　1． 给划线字选择恰当的解释。

　　（1）中华不振（ ） A.摇动，挥动 B.奋起，兴起

　　（2）为中华崛起而读书（ ） A.兴起 B.高起，突起

　　（3）有志者，当效周生啊（ ） A.效验，功用 B.摹仿，仿效 C.尽，致

　　2.从文中找出表示下列意思的词语。

　　（1）形容临时想出办法来。 （ ）

　　（2）极大的耻辱。 （ ）

　　3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是

　　，这两个字能删去吗？为什么？

　　4. 哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？

　　5. 本文的中心句是

　　根据中心句，本文的中心思想是:

　　七、习作训练。

　　题目：我最喜爱的一种活动

　　要求：要把活动的过程些具体，要写出自己活动中的感受，字数在400字左右。

　　八*、知识迷宫。

　　1． 汉字玩味。

　　汉语中有些词语是很有趣的，不知道你注意到没有，有些两个字的词语，前后两个字对调后意思仍然不变，例如：润湿——湿润，你能再写出五个来吗？

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　（ ）——（ ）

　　2． 秀才的妙计。

　　从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费；对有钱人家子弟求学，要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。

　　穷人子弟来，他就这样读：

　　有钱人家子弟来，他就读成：

　　请你想一想，他是怎样读的？把这则告示按两种读法加上标点。