本课选自泰戈尔诗集《新月集》，想象奇特，语境优美。课文描写了一个小孩想变成金香木花，长在高高的树枝上，暗中看妈妈寻找自己、看妈妈工作、给妈妈送去香气、把影子投到妈妈看的书上。诗句展现出的是一个非常有趣，充满童真的儿童。

　　课型：新授

　　教学目标：

　　1、感受诗歌特点，学习阅读方法；

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；在诵读中体会情感，领悟内容，读懂孩子纯真的孝心；

　　3、利用想象并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。

　　4、积累背诵课文中的优美词语、精彩句段。

　　教学重点：

　　在诵读中体会情感，领悟内容，读懂孩子纯真的孝心。

　　教学难点：利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。

　　教学方法：情景法

　　教学过程：

　　师： 同学们，现在外面春暖花开，咱们来聊聊花吧。你认识哪种花？什么样？什么味呀？

　　生1：我认识迎春花。迎春花的花瓣是金黄色的，一朵花上有十一二个花瓣。散发着淡淡的清香。

　　师：对啊，迎春花一开，春天就到来呀！

　　生2：我认识昙花。昙花的花朵由20多片花瓣组成，白天不开，晚上八九点的时候，洁白如雪的大花朵就开放了。

　　师：它开花的时间只有短短四个多小时，所以有个成语叫“昙花一现”。

　　生3：我喜欢菊花。菊花的样子也很特别，它有无数片花瓣，花瓣的样子又细又长，越靠近花蕊，花瓣就越小。花的颜色有黄色和白色。

　　师：你观察得真仔细。刚才我们一起分享了这么多花的知识，我们都长见识了。先聊到这里，准备上课，好吗？

　　今天李老师也给大家带来了一种美丽的花：金香木花。（示金香木花图片）它长在印度一种非常名贵的树木——金香木的上面。花很大而且散发着浓郁的芳香。印度诗人泰戈尔就以“金香木花”为题写了一首诗歌，现在就让我们一起去欣赏。请你认真看老师板书课题。

　　生齐读课题。

　　师：如果让你用“金香木花”当题目写一篇作文，你会写些什么？

　　生1：我写写它的样子和什么味的。

　　生2：我想写写它怎么开花的。

　　生3：我想写写它的花多么漂亮。

　　师：大家会先写花的样子，再写它的味道、生长过程，然后写联想到的或感受到的。

　　泰戈尔他会写些什么呢？打开《经典读本》，翻到48页。请你放声多读几遍课文，利用字典解决不认识的字。争取做到读准字音，读通句子。

　　生自读课文。

　　师：通过查字典，你又认识了哪些字？了解了哪些词的意思？

　　生1:我认识了“膝头”这个词语。

　　生2：我知道了“牛棚”的意思。

　　师：老师刚才发现有一个同学很熟练地用字典查准了一个词。请你来说。

　　生3：我认识了“祈祷”这个词语

　　qǐ dǎo