教学目的：

　　1、了解先天残疾的我在一次耳语测验中，受伤的心灵得到温暖的故事。

　　2、继续学习联系上下文理解句子的方法。

　　3、培养学生朗读能力，理解能力，概括能力。

　　育人点：体会伦纳德老师对我母亲般的关怀，使学生得到爱的教育。

　　教学重点：了解我是一个怎样的孩子，在耳语测验中我是怎样做的。

　　教学难点：联系上下文体会伦纳德老师对我说的八个字的意思。

　　教学过程：一、导入新课：

　　1、请听音乐《爱的奉献》同学们，这首歌曾经家喻户晓，被人们广为传唱，原因是他揭示了人间一个永恒的主题“爱”。

　　2、出示“爱”字，你们能用这个字组个词，用你组的词说一句话吗？

　　3、今天我们共同学一篇充满爱的文章《难忘的八个字》。

　　二、识字学词：

　　1、出示课题，你有什么疑问？你想了解什么？

　　（生：八个字指什么？为什么难忘？谁说的？）

　　2、借助拼音读课文，读后回答问题。

　　引出八个字——我希望你是我女儿。

　　3、出示：与众不同、裂唇、先天失聪、结巴。先读词，然后结合课文说一句话用上这几个词语。

　　4、出示：伦纳德老师、笑眯眯、耳语测验。先读词，然后结合课文说一句话用上这几个词语。

　　三、学习课文：

　　1、有感情的朗读课文：想一想这是一个怎样的小女孩？

　　填空回答：这是一个__________的小女孩。随即指导朗读。把你的感受读出来。

　　（天生残疾、聪明、自卑、难看、渴望得到别人的关爱、自尊心强、可怜、）

　　体会：从一个句子中体会不同的感受，同一个感受从不同的句子中体会。

　　2、如果你是这小女孩，现在你最希望别人怎样对你？

　　3、在一次耳语测验中，伦纳德夫人说出了八个字，你是怎样理解的？

　　（生齐读这句话）

　　4、如果你是伦纳德老师，你会说些什么？相比较为什么这句话写的好？为什么你觉得难忘？

　　5、从这句话中你能看出什么？填空回答：这又是一位_________的老师？

　　6、如果你是这个天生残疾、相貌难看的小女孩，当听到这亲切、温暖、胜似母亲的话语时，你会想什么？

　　7、你想对给了你温暖，给了你关爱的伦纳德夫人说什么？

　　8、现在我们来表演一下最后一个小节，我演小女孩，你们演伦纳德夫人，好吗？

　　（边表演边指导朗读。）

　　请问：伦纳德老师，我这么丑，为什么您希望我是您女儿？

　　四、延伸课文

　　1、同学们，你们知道吗？正是这难忘的八个字，改变了小女孩一生的看法。今天，这个小女孩成为了加拿大自由撰稿人，用她的心灵之笔描绘着完美的人生。

　　2、可见，爱能给人以力量，能激发人向上，能促人前进，在生活中有没有人对你说过使你难忘的话呢？

　　3、生活中还有很多有残疾的孩子，我们应该怎样对待他们呢？

　　4、通过这节课，你能说一下，你对爱的进一步理解吗？

　　五、再一次欣赏《爱的奉献》，在歌声中结束这节课。