《难忘的八个字》教学设计
教学目标：1、会写10个生字，会认10个生字，练习用部首查字法查字典理解词语的意思。2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。3、有感情地朗读课文，体会伦纳德夫人善待、关心残...
日期：2016-07-26
教材分析：《难忘的八个字》这是一篇弘扬人文教育的文章。课文写“我”是个模样令人讨厌、生来残疾的小女孩，只有家里人喜欢我，经常被别人嘲笑，产生了自卑心理。二年级时候的一...
日期：2016-07-26
一、激情导入 揭示课题1．关注生活 畅谈感想（1）同学们，课前我们已经收集了许多助残日的材料，了解了许多残疾人的生活和有关图片，有许多同学已经走近了我们周围需要关爱的残疾人，现在你们是否有话要说呢...
日期：2014-10-24
教学要求★指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。★教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。★指导学生有感情地...
日期：2014-08-04
教材简析这篇课文讲述了“我”因为身体有先天缺陷而非常自卑，伦纳德老师的爱改变了“我”的人生态度。课文文质兼美，富有儿童情趣。作者用很长的篇幅写“我”怎样自卑，只是在...
日期：2013-09-17
文本解析：《难忘的八个字》是义务教育课程标准试验教科书语文S版第六册第五单元中的一篇精读课文。本文讲述了一个感人的故事：“我”不仅长的难看，而且因为左耳先天失聪，一直得不到...
日期：2012-10-08
教学目的：1、了解先天残疾的我在一次耳语测验中，受伤的心灵得到温暖的故事。2、继续学习联系上下文理解句子的方法。3、培养学生朗读能力，理解能力，概括能力。育人点：体会伦纳德老师对我母亲...
日期：2012-09-12
教学目标：1、引导学生理解课文内容，有感情地朗读课文。2、体会文章所表达的思想感情，受到爱的启迪。教学重难点：引导学生理解课文内容，体会文章表达的情感。懂得人与人之间真切的关爱才是最...
日期：2012-09-12
教学目标：知识与技能：1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范2、正确流利地朗读课文。过程与方法：1、反复诵读理解课文内容。2、展开小组讨论，对文章内容及情感进行分析。3...
日期：2012-09-07
教学目标：1、认识9个生字，会写10个生字，掌握一个多音字“恶”，理解“讥嘲、厌恶、畸形”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理清课文脉络。3、体会伦纳德老...
日期：2012-08-20
教学目标：知识目标：学会14个生字及新词，其中有两个多音字，认读8个字。能力目标：继续学习联系上下文理解句子的方法。有感情地朗读课文。学习课文描写外貌的方法。联系描写一个同学的外貌。情感目标：了解先...
日期：2012-04-16
教学目标：1．能正确认读10个生字，会写十个生字，查字典会联系生活实际理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会伦纳德老师说的八个字对我的意义，感受伦纳德老师对学...
日期：2012-01-04
教学目标：1．会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。2．正确、流利地朗读课文。3．通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱、帮助别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点...
日期：2012-01-04
教学目标：1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。3、指...
日期：2011-12-26
教学目的：1、了解先天残疾的我在一次耳语测验中，受伤的心灵得到温暖的故事。2、继续学习联系上下文理解句子的方法。3、培养学生朗读能力，理解能力，概括能力。育人点：体会伦纳德...
日期：2011-09-07
