苏教版一上：《看菊花》教学设计（5）
第二课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地把课文读给同伴听。背诵课文第二自然段。
2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。
教学重点：
朗读第二、三自然段，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学难点：
1、鈥溡欢涠洹⒁淮源浴⒁黄�澋睦识劣肜斫狻�
2、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习检查
孩子们，秋天到了，公园里的菊花开得可好看啦！这节课，我们和小作者再去公园鈥斺�斂淳栈ā０迨榭翁猓嚎淳栈ā� 小朋友们把小手伸出来跟老师一起写题目，齐读课题。
1、不过，去公园之前，我们要先把门票准备好了，瞧！这张门标上有词语，有句子（点击课件，出示词语： 公园 许多 开放 一朵朵 一丛丛 一片片 一点儿 舍不得 不怕冷。出示句子：第一自然段），谁能读好他们，谁就可以得到这张门票。
2、指名读词语、句子
3、齐读词语、句子，大家都可以拿到门票。
二、感悟课文，指导朗读
（一）学习第二自然段
1、过渡：你们真了不起，都得到了门票，抓好门票，赶快坐上汽车出发吧！嘟嘟鈥斺�敚粥肘�斺��
公园到了，（课件出示菊花图）看到菊花，你想说什么？（指名说）
老师也想说了：公园里的菊花好看极了。
出示句子：公园里的菊花好看极了。
指导读，指名读，说一说鈥満每醇蒜�澥裁匆馑迹辉俣炼量础�
2、你能说说菊花哪儿好看吗？老师听出来了，你觉得菊花的颜色好看，你看到了什么颜色的菊花？
课件出示：黄、白、淡绿、紫红色的菊花。
师：是呀，公园里的菊花好看极了，它们都穿着五彩的衣裳，有黄的，有白的，有淡绿的，有紫红的，真漂亮呀！谁来美美地读读这句话。指名读，齐读。
扩展：你还见过哪些颜色的菊花？（课件出示菊花图）这么多颜色的菊花在一起，你能用一个词语来赞美它们吗？
谁能这样来说一说（示句式：公园里的菊花有鈥椻�椻�椻�棧锈�椻�椻�椻�椻�棧锈�椻�椻�椻�棧褂锈�椻�椻�椻�椻�棧媸氢�椻�椻�椻�椻�棧。�
菊花就是这样美丽，五彩缤纷的！让我们一起来美美地读好这个句子：公园里的菊花美丽极了！黄的，白的，淡绿的，紫红的。（齐读）
3、你们还从哪儿觉得菊花好看呢？
（1）学生交流。
（2）课文中哪几个词语说明菊花的数量多呢？（一朵朵，一丛丛，一片片）能把这几个词语读好吗？
（3）投影图片1：这是一朵菊花，这一朵又一朵的菊花就叫一朵朵。（指读）
（4）投影图片2：这一朵朵的菊花聚在一起，就是一丛。这一丛又一丛的菊花就叫一丛丛。（指读）
（5）投影图片3：一丛丛的菊花又连成一片，这一片又一片，向四面展开，越开越多，连成了一片片的菊花。（指读）
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