一、 复习引入，激发兴趣。

　　1、 小朋友们，上一节课我们和小童一起认识了一种花，{板书：花}

　　什么花呢 ？ {板书：冰花}

　　读课题。

　　2、 师解题：冰花是指冰初结识所凝成的细碎冰块，形状就像一朵朵花，这本来是一种自然现象，可在小童的眼里，它是那么的美丽，那么的神奇！

　　过渡：在一个寒冷的冬天，小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。 （放课件看图片）

　　二、 学习第二自然段。

　　1、 学习喊话部分。

　　【出示：他惊奇地喊着：鈥溌杪瑁�你瞧，玻璃窗上开花了！鈥潯�

　　（1）这么美的冰花，昨天晚上还没有，今天早上却开在了玻璃窗上，多神奇啊！小童想让他的妈妈也看到这一不可思议的景象，于是他喊妈妈。 （师点出鈥満扳�潱�

　　（A）听老师低声喊，这样行吗？为什么？

　　（B）指名喊，学生评，再喊，再喊。

　　（2）你们的喊声真大、真响亮，怎样地喊的？ （师点出：惊奇）

　　随手指看玻璃，师：看，这面玻璃，上面什么也没有，玻璃窗就是这样的呀，，可今天早上小童家的玻璃窗上竟然有花，小童很奇鈥斺�� 也很惊鈥斺�� 小童以前有没有发现玻璃窗上开过花鈥斺�� 是第鈥斺�� 而且窗上全是的 （看书上的图）小童脸上的表情鈥斺��

　　师：小童很兴奋，很高兴，也很惊讶、奇怪，这就是惊奇，你能把这种惊奇读在你的脸上吗？ 学生自由读，师巡视，指名读，在齐读。

　　2、 学习第三句话。

　　师过渡：玻璃窗上到底开出了什么样的花呢？小朋友们读读这句话，一边读，一边在脑海里放放电影，想象一下玻璃窗上冰花的样子。

　　【出示：它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。】

　　学生自由练读。

　　（1） 小朋友们，玻璃窗上结出的冰花分别像什么呢？

　　分别指名说。

　　（2） 逐一理解句子。

　　（A）它像宽大的树叶 【出示：冰花鈥斺�斒饕锻肌�

　　师点出鈥溈泶筲�潱�老师这儿有两片树叶，那一片树叶是宽大的树叶？比较，指导读，评，再读。

　　（B）像柔嫩的小草 【出示：冰花鈥斺�斝〔萃肌�

　　师：看，这儿窗上的冰花又像鈥斺�斎崮鄣男〔�

　　师：瞧，风儿轻轻吹过，小草就弯下了腰，它们是那么柔软，那么细嫩。你能把这种感觉读出来吗？（指导学生声音可以收起来读，轻轻地读。）

　　（C）像丰满的牡丹 【出示：冰花鈥斺�斈档ね肌�