④ 说一说带有“车”字的词语或成语。

　　⑤ 看来大家都非常喜欢车，对车也有很多的了解，下面我们就来写一写这个“车”字。（大屏幕书写“车”。）看老师在黑板上书写，注意观察每一笔的位置。

　　⑥ 谁想读一读带有“车”字的那行诗？

　　⑸ 学习生字“霜”：

　　① 诗人为什么把车子停下来了呢？他被什么所吸引了呢？

　　② 具体地说是被那些秋霜打过的枫叶所吸引了，因为枫叶在经历了霜打之后它就会格外的红，比二月的鲜花还要红。

　　③ 这个字就是“秋霜“的“霜”，（出示“霜”字字卡。）拼读、齐读、小组读。

　　④ 这个字里面还有一个我们要学习的新部首。（雨字头）书空“雨头”。

　　⑤ 请同学们观察，当“雨”字变成“雨字头”的时候发生了什么变化？

　　⑥ 带有“雨字头”的字还有很多，你能说出几个吗？

　　⑦ 谁能来分析一下“霜”字的结构？

　　⑧ 在深秋的早上，细心的同学会发现地面上、草地上会有一层白色的东西，太阳一出来，它就没了，看见过吗？那就是“霜”。

　　⑨ 你们想不想看看那些被秋霜打过的枫叶啊？（图片欣赏）

　　⑩ 从同学们的表情中和惊叹中，能看出来你们非常喜欢这美丽的枫叶，假如你来到了这片美丽的枫树林，你想做点什么呢？

　　⑾ 如果我来到了这篇美丽的枫树林，我就会情不自禁地吟诵起这首诗的后两行来：

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　⑿ 我们一起来诵读古诗的后两行好不好？

　　四、巩固生字

　　１、认读字卡：

　　⑴ 这些字宝宝我们都认识了，我们开火车来读一读这些生字。

　　⑵ 赵老师今天还为大家准备了几片美丽的枫叶呢？看，好看吗？枫叶的后面还藏着我们今天学习的字宝宝呢！谁想来摘枫叶、读字卡？

　　⑶ 现在我们把这些带有拼音的字卡拿掉，你还会读这首诗吗？（齐读）

　　⑷ 同学们非常喜欢这片枫树林，假如你来到了这里，心里多美啊！那我们在读的时候就要带着高兴的语气来读，要有感情来读。

　　２、游戏巩固：（小白兔过河）

　　同学们读得真好，山上美丽的风景不仅吸引了诗人，还吸引了一位特殊的朋友呢，大家看：是谁啊？他正准备上山看风景呢！可是面前的石头挡住了他的去路，我们快来助他吧。

　　五、课堂小结

　　今天我们随着诗人杜牧领略了深秋时节枫树林的美丽风景，大自然真是太美了，如果我们留心观察身边的事物，你也会发现它的美！

　　六、兴趣作业

　　今天的作业就是把这首诗背诵给你的家人听，注意要有感情地背诵。