学习目标：

　　1、学会10个生字，认识5个生字，理解新字、生词。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理清文章的结构，初步把握文章的主要内容。

　　4、交流收集到的有关古希腊神话故事的资料，学习收集和交流。

　　一、激情导课（2——3分钟）

　　目的： 导进课堂（人进课堂，思维进课堂，情感进课堂）

　　中三步：导入课题（借助情境，引出课题，板书课题） 吸引学生记住课题。

　　明确目标（定的准，记得住）

　　效果预期（给学生一个理由，让学生相信自己能完成）

　　一、激情导课

　　1、导入课题：同学们，我们学习过中国的许多神话故事，其实外国也有许多神话故事，今天，我们就来学习古希腊的一则故事《普罗米修斯盗火》。板书课题。①读好课题中的人名：②起学习课题中的生字“普”“盗”,由“盗”想到近义词“偷”，学习生字“偷”（还可联想有关偷盗的词语或成语）

　　2、明确目标：①由“盗”提问“为什么盗？怎么盗的？结果怎样？” ②根据问题和学生一起明确本节课的学习目标，指明同学说说，读通课文；学会生字新词；理清脉络，了解大意。其他同学一起说。

　　3、预期效果：想知道这些问题的答案吗？有办法找到问题的答案，并能完成目标的同学请举手，好，快快进入课文。相信通过学习，你们一定能解决问题的。

　　二、民主导学

　　目的：让学生自己学习，做课堂学习的主人。

　　中三步：

　　任务呈现（明白，具体，学生逐步会学习）。

　　自主学习（1.知道干什么，怎么干，干到什么程度。2.学习方式：自主接受，自主探究，合作接受，合作探究。3.首选简单经济，给足学习时间，观察学情，一直到会）

　　展示交流（引导质疑解难，帮助掌握重点；建立认知结构，提高学习能力）

　　二、民主导学

　　1、呈现任务。之前我们已经预习了课文，请同学们再读一遍课文，①遇到文中出现的人名或地名，用波浪线画出来，反复读几次。②遇到生字描红一次，争取记住。③遇到生词查字典理解并批注。

　　2、自主学习。（学生根据任务读书学习，查字典，勾画)

　　3、展示交流。文中有不少外国的人名，地名，很拗口，哪位同学愿意试一试？

　　（1）、普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。

　　（2）、主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。

　　学习生字“惩罚”，强调读音和写法。（对犯错误或犯罪的人加以惩治。）