苏教版五上:《蝉和狐狸》教学设计(4)
导学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。
2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、知道这三则寓言故事的寓意,并能从中受到教益。
教学重点:能结合生活中的例子体会寓意,从中获得启示和教益。
教学准备:课外阅读《伊索寓言》,了解《伊索寓言》的有关资料。
导学过程:
一、 复习导入
1、《狐狸和乌鸦》的故事还记得吗?讲一讲。(PPT出示)
2、这则故事告诉我们什么道理呀?(爱听奉承话的人容易上当受骗)板书。
3、狐狸是十分狡猾的,今天,我们的大忽悠护理又使出了它的老办法鈥斺斔捣畛谢袄雌燮鹑耍还饣夭蹩擅挥猩系绷耍獾降资窃趺椿厥履?板书课题:蝉 和 狐狸。
二、初读课文,读正确
1、读一读,秀一秀你读得最好的段落(指名读5个人分别读好五个段落,师引导生相机正音。)。
2、找一找你读不好的句子,大家一起讨论怎么读。
指导读好长句:鈥溎芟吕/让我见识一下/您那动听歌喉吗?鈥潱≒PT出示)
三、再读课文, 整体感知
1、 指名读课文,思考:主人公是谁?讲了什么故事?说了什么道理?(PPT出示)
2、 弄清情节:设置骗局鈫捛勺魇蕴解啋揭示缘由。
3、 用最精辟、最简练的四字词语来填空:
( )的狐狸 ( )的蝉
四、 精析课文,分析形象
1、 分析狐狸形象,找出相关语句读一读
A:(贪婪狡诈)的狐狸
(1) 它怎样骗蝉的?找出句子读,画出骗术高明的词语,想象一下狐狸赞美蝉时神态是怎样的。(PPT出示相关句子)
a、鈥溎濃斺斪鹬夭酰湺嗝疵烂睢⒄媸翘觳鸥璩意濃斺斈苡玫暮么识加蒙狭恕
b、想象神态(满脸堆笑、虚情假意)
c、试着练一练。指名读。
(2) 设下圈套(板书) 鈥溔μ租澲甘裁矗浚ㄊ谷松系芷募撇撸跄惫罴疲抵饕猓焙θ说闹饕猓槐疚闹附醮哟笫魃掀吕矗缓蟪缘羲#
(3) 在炎热的夏天中,你们觉得蝉声如何?(难听,叫人觉得烦躁)看出狐狸虚伪的夸奖
(4) 狐狸真的再赞叹蝉声吗?哪个词语一针见血的说出了鈥湶烩潱ü室庠尢锯斺敯迨椋┧嬲康暮卧冢
① 故意鈥斺斣尢静酰砦讨獠辉诰疲睦锵氲氖腔抵饕猓梢杂檬裁闯 语来形容它呢?
(心怀鬼胎、居心叵测、居心不良、口蜜腹剑、黄鼠狼给鸡拜年)
② 目的鈥斺斊跸壤春贸运
B:(愚蠢凶狠)的狐狸
鈥満暌晕遣酰兔偷钠肆斯ァb
理解:
① 树叶扔下去,狐狸一看,以为是蝉上当了,飞下来了,美餐送上门来了。
② 鈥溍推蒜澨寤岢鍪裁戳寺穑
相关文章: | ◇ 北师大:《妈妈的葡萄》教学设计 | ◇ 《狐假虎威》教学设计一 |
◇ 《狐狸和乌鸦》教学设计六 | ◇ 笨熊买东西 |