学习目标：

　　1、自学生字，知道鈥溍煌昝涣蒜�潯⑩�溔缭谷缢哜�澋却视镄醋髡叨约�叫声的厌烦之情。

　　2、正确朗读课文。边读边思，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。

　　3、能在指导中体会到母鸡叫声中传递的意思，感受到母爱的无私无畏。

　　4、正确朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

　　5、比较《猫》和《母鸡》在写法上的特点。

　　教学重难点:

　　有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

　　教学课时:一课时

　　教具准备: 课件

　　教学过程：

　　课前谈话。

　　1、课前热身，互相认识。

　　2、做小游戏，从表演叫声切入至课堂学习。

　　一、导入课题。

　　同学们，今天我们一起来学习老舍先生写的《母鸡》。请大家齐读课题。

　　二、检查预习。

　　1、交流课下预习情况。

　　2、老师检查学生生字词的预习情况。

　　3、交流对课文的预习情况。

　　三、初读课文，教学作者为什么一向讨厌母鸡。

　　1、从文中找出描写母鸡叫声的句子， 请同学们再来读读课文，找找这些描写母鸡叫声的句子，可以边读边把它画下来。

　　2、交流一共找到了几处描写母鸡叫声的句子，从第一处叫声切入，谈一谈你的体会，读出自己的体会。

　　3、还有哪些描写母鸡叫声的句子，给了你这种同样的体会，让你对母鸡感到讨厌了。

　　4、交流这些叫声为什么让你讨厌，从这些描写叫声的词语中体会作者对母鸡的讨厌之情，并且指导学生读一读这些描写母鸡叫声的句子，读出讨厌的感情。

　　5、除了这些叫声使作者讨厌母鸡，还有一个原因，请同学读一读课文的第三自然段。

　　所以作者说：鈥溛乙幌蛱盅崮讣Αｂ��

　　四、质疑激发学习兴趣，学习作者为什么不敢讨厌母鸡。

　　1、作者就这样一直讨厌母鸡吗？ 就让我们带着这个疑问再来透过叫声寻找答案。你还划出了哪些描写母鸡叫声的句子，从中你又能读懂什么？

　　2、交流学生画的描写母鸡叫声的句子，谈体会。学生交流到哪一部分就学习哪一部分。

　　3、从母鸡的叫声中体会它在保护自己的孩子，找出描写母鸡鈥溇�戒鈥湹木渥佣炼痢Ｈ醚�生表演动作，体会母鸡在为自己孩子的安全时刻警戒着。

　　创设情境引读,体会母鸡的勇敢、辛苦、负责等。

　　4、有了小鸡雏的母鸡时刻警戒着，白天如此，晚上也是如此，找到相关的句子交流学习。

　　从鈥湺モ�澴痔寤岬绞裁矗慷员妊�习：同样是叫声，而且母鸡警告鸡雏时及夜深人静时那鈥湺ゼ馊疋�潯⑩�湺テ嗖意�澋慕猩�肯定比白天下了蛋后发了狂似的叫声更刺耳，那为什么作者却不敢再讨厌那叫声了呢？

　　（懂得母鸡都是为了保护她的孩子在叫，所以，这样的举动是值得尊敬的，所以作者不敢再讨厌了。）