儿童版画互动教学模式初探(3)

　　⑵ 自制版材，探索方法。有条件可自制底版和刻印版，就是把选材过程当作拓宽视角、增长知识的延伸活动，以达到从画内到画外的思维迁移与提升的目的。下边以自制石膏版材为例：A、首先按所需大小规格、准备好方形木框，摆放在玻璃板上，边框直角处要作成相扣合的活式结构。B、将石膏和水泥按70%、30%左右的比例，用清水揽拌成稀糊状倒入木框内摊平。经5—10分钟石膏版凝固后、取掉木框、将石膏版轻轻竖起晾干后就能使用。C、版材厚薄程度可视版面大小规格而定，一般八开大小，1.5厘米的厚度便可。

　　⑶ 工具材料灵活选用（包括刀刻、剪贴、实物拓印等）

　　刀具——普通木刻刀和篆刻用平刀都可选用，其它刀具也可备用。

　　纸张——以过滤纸、高丽纸和厚宣传纸最佳，其它纸张也可试用。

　　颜料——广告色、国画色、水彩色、书画墨和丙稀颜料都可选用。

　　另外，需要拓包以及喷雾器、玻璃板、白瓷盘、水杯、毛笔、毛刷、旧报纸等备用品。如果设计制作粘贴版面，还要准备剪刀、纸、布、线绳和乳白胶等纸版画常用的工具材料。

　　3、 制作步骤，好玩有趣。

　　A、画稿：可直接在版上起稿或将原稿正面复印到版面，初学时可用毛笔描绘出大体关系，并在版面上涂一遍淡墨或红色，以便刻版时显痕迹而便于识别。

　　B、刻制：石膏版刻起来比木版容易，可以刻的稍深一些，能印出一定的浮雕感，但不能起伏过大，以免拓印时由于纸张伸缩不均而破损。刻法基本上留凸面、刻凹面，版上没刻掉的凸起部分为阳刻，版上被刻掉凹下去部分为阴刻。所不同是正刻正印。刻完后先试印一下，不满意的地方再修版。最后将版面粉渣碎屑清理干净，涂或喷上清漆干透后即可拓彩。

　　C、拓彩：a)先把印纸喷湿均匀后平铺在版面上，为防印纸不至于半干时翘起，须先用清调浆糊涂刷版面。b)用手掌或毛刷轻轻按压或敲打，使印纸完全紧贴版面待干。c)趁纸未干透前，开始用拓包粘上墨或色在印纸表面轻轻拍打，反复拓彩，达到效果满意为止。d)画面干透后揭下，作品即告完成。

　　以上是刻印拓彩版画的基本步骤，粘贴拓彩版画的方法步骤与纸版画相似，不同点是最后拓彩完成。综合拓彩版画就要采用各家之长，综合表现，让学生感受美的多样性。

　　二、结合教学特点，创造性互动。

　　在整个版画教学与创作中，有效地引导学生关注生活中的人文趣事，以物构想，求异求变，不断探究出新的版画造型语言，在学习方式、方法上改变传统单一的学生被动接受学习为“自主、合作、探究”式学习，充分尊重儿童独特的视觉语言和个性差异，保护儿童美术的原创性与儿童的思维方式，表达出儿童内心情感对生活的直白，使版画教学真正回归儿童的生活，发掘儿童版画的“童心、童趣”价值，以此提升儿童版画的育人意义，极大地突破了传统版画的局限，使儿童版画创作教学从表现形式到最终效果轻松自如，丰富多彩，真正成了孩子们喜闻乐见的可操作性创造活动。