【教学要求】

　　１、认识本课的１３个生字，会写田字格中的鈥溈础⒆拧⒒�、笑、兴、会鈥潱陡錾�字。

　　２、认识两种基本笔画：

　　弯钩、横撇。

　　３、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

　　４、正确流利地朗读课文。

　　５、说一说：你的小手能够做些什么。

　　【教学重点】

　　１、认识本课的１３个生字，会写田字格中的鈥溈础⒆拧⒒�、笑、兴、会鈥潱陡錾�字。

　　２、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。

　　３、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

　　４、正确流利地朗读课文。

　　【教学难点】

　　１、认识本课的１３个生字，会写田字格中的鈥溈础⒆拧⒒�、笑、兴、会鈥潱陡錾�字。

　　２、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。

　　３、说一说自己的小手能够做些什么。

　　【教学准备】

　　词语卡片、生字卡片、实物投影仪。

　　【教学课时】

　　两课时。

　　第一课时

　　〖课时要求〗

　　１、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

　　２、认识本课的１３个生字。

　　３、正确流利地朗读课文。

　　４、说一说：你的小手能够做些什么。

　　〖教学重点〗

　　１、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

　　２、认识本课的１３个生字。

　　３、正确流利地朗读课文。

　　〖教学难点〗

　　说一说：你的小手能够做些什么。

　　〖教学过程〗

　　一、导入新课

　　１、教师出示小胖手的画片，问：

　　图上画的是什么？

　　让学生伸出自己的双手，观察自己的手的特点，互相说一说。

　　２、板书课题：

　　胖乎乎的小手。

　　３、齐读课题。

　　过渡：兰兰画了一张画，画的是一双胖乎乎的小手，妈妈、爸爸和姥姥看了她画的小胖手，你们猜他们都说了些什么？

　　二、以多种形式读课文，在听读中整体认识汉字

　　１、借助自己已经学过的字，试读课文，并把自己不认识的字画出来：

　　明确学习目标，激发学生的求知欲。

　　同学之间互相帮助，解决不认识的字。

　　２、教师分段出示课文，学习词语（板书）：

　　⑴第一段：

　　画了一张画儿小手

　　⑵第二段：

　　拿起说帮我手绢

　　⑶第三段：

　　报纸

　　⑷第四段：

　　眯起眼睛

　　⑸认读画线的字：

　　画了拿说帮我眼睛

　　⑹采取多种形式认读：

　　同桌互相读。

　　小老师带读。

　　指名读。

　　３、自读课文：

　　在读中巩固生字、词语。

　　４、教师范读课文，要求：

　　学生注意听不认识的字的读音。

　　听老师读课文的时候，要注意学过的单韵母和声母，看看它们都藏在什么地方。

　　５、老师领读课文，学生跟读：

　　听领读的时候要做到：

　　看着老师领读的字，听准老师的读音。

　　跟老师读的时候要做到：

　　看着你读的汉字，模仿老师读准字音。