教 学 内 容

　　14 飞翔的信念 第二课时

　　教

　　学

　　目

　　标

　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的，明确信念的重要性，并从中受到启发。

　　3、培养学生搜集发明家的故事。

　　教 学 重 点

　　理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。

　　教 学 难 点

　　明确信念的重要性，从中受到启发。

　　教具或课件

　　学生搜集的资料 飞机课件

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　设 计 意 图

　　一、复习巩固生字，导入新课。

　　1、出示会认识的字。

　　2、听写会写字。教师表扬听写全对的同学。

　　3、板书课题：飞翔的信念

　　开火车认读生字

　　学生在练习本上默写会写字。

　　检查巩固生字

　　导入新课

　　二、理解课文，深化感悟。

　　1、学生读课文，再次熟悉课文内容。

　　2、教师就课题提问：

　　“信念“是什么意思？

　　你的信念是什么？

　　3、 莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的？

　　学习课文1—4自然段。

　　莱特兄弟的爱好是什么？通过这些爱好提出了哪些问题？

　　通过这些内容你体会到了什么？

　　4、飞翔的信念与他俩成功有什么关系？

　　5、学生汇报，并相应的指导朗读。

　　如：他们思考时读得轻而慢。

　　惊喜时读得声音高而快。

　　6、学生正确、流利、有感情的朗读汇报。

　　7、教师总结：信念给我们的启示。

　　只要心中有了信念，有了梦想，经过不懈努力，就一定会成功。

　　三、交流汇报。

　　交流飞机的资料

　　交流小发明家的资料，认识信念对成功的重要性。

　　四、说感受。

　　学了这篇课文你有什么感受？

　　五、作业；

　　把故事讲给爸爸妈妈听，把自己的信念写出来，并试想如何实现自己的信念。

　　学生认真读课文，回忆：课文讲了一件什么事。

　　学生自由回答

　　找同学读课文。

　　学生在书中画出有关语句。

　　学生汇报并写在书上。

　　根据问题读下面的课文，找出重点语句。

　　学生交流，汇报。

　　经过钻研，不懈努力，克服种种困难等。

　　学生试着朗读。

　　联系生活实际学生畅所欲言谈体会。

　　交流资料

　　把感受写在书中。

　　为理解课文做铺垫

　　理解莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。

　　理解信念与成功的关系。

　　做到正确、流利、有感情地朗读课文

　　联系生活实际

　　理解信念与成功的关系

　　学会搜集整理资料