教学目标：

　　1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。

　　2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。

　　3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．认识本课7个生字。

　　2．练习用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。

　　教学过程：

　　一、导入 新课

　　1．同学们最喜欢读小英雄的故事，今天我们一起来学习一篇新的课文——《小英雄雨来》，这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其中出现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。

　　2．板书课题。

　　二、分组学

　　1．读通课文，认识本课的7个生字。

　　2．了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他是小英雄？大体了解课文主要讲了什么。

　　三、全班交流

　　四、布置作业

　　1．朗读课文。

　　2．试着给课文的每一部分加个小标题。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。

　　2．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

　　教学过程：

　　一、重点学习课文的三、四部

　　1．你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄。引导学生说出三、四部分。

　　2．体会交流。

　　二、抓住课文的细致描写加以体会

　　你认为课文哪些地方写得好，好在哪里？

　　1．文章中有三处写景。

　　2．文章四次写到识字课本。

　　3．文章两次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，作者为什么要强调这句话？

　　4．象声词使用较多，使语言具体，生动，形象，感人，富有节奏感，声情并茂。

　　5．怎样理解课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。

　　三、给课文各部分加小标题

　　四、总结、扩展

　　1．全文条理清楚，先写英雄品质的形成，再写了英雄的行为。

　　课文通过雨来掩护李大叔，同日本鬼子作斗争的故事体现了雨来是个热爱祖国、机智勇敢的小英雄。

　　2．观看情景剧。

　　3．找来管桦的小说原著读一读。

　　教后反思：

　　本文虽是略读课文，但由于篇幅较长，可以安排两课时完成。教学中要充分利用课文本身提供的有利条件，练习用比较快的速度阅读课文，培养学生的自读能力。第一课时先通读课文，用比较快的速度默读课文，了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他是小英雄？大体了解课文主要讲了什么。第二课时一部分一部分地阅读、思考，特别重点理解“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话。在全面理解课文内容的基础上给各部分加小标题。最后进行总结扩展：观看情景剧；建议学生找来管桦小说的原著读一读。