品德与社会：《可爱的动物》教案

　　教学目标：

　　１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。

　　２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。

　　教学准备：

　　学生：课前了解动物的有关知识。

　　教师：课件、小红花

　　教学预设：

　　一、猜谜导入

　　小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。

　　１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。（孔雀）

　　２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。（蜗牛）

　　聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。（出示课题）轻轻地读一读。

　　二、认识动物

　　１、交流

　　在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）

　　今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）

　　多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？

　　刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？

　　（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）

　　（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）

　　２、找朋友

　　动物给我们的生活带来了很多启示。现在，咱们来玩个游戏————找朋友，你觉得谁和谁

　　是朋友？请好朋友拉起手来。

　　三、保护动物

　　１、动物是我们的朋友，可你们知道吗？就在我们的身边，却有许多无辜的小动物受到伤害，你们看（课件播放图片，教师配乐旁白：

　　黑猩猩穿上了漂亮的红裙子，在表演走钢丝，也许你们会觉得很有趣，可你们知道吗？为了博得观众的小生，它们挨了多少鞭子，受了多少苦呀！

　　可爱的小鸟，蓝天才是它的家呀，可现在，它被捆住了双脚，牢笼成了它的家。

　　是谁在河里丢了这样一个铁夹？它夹住了野鸭的脚，多疼啊，野鸭动也动不了，它不能和小伙伴们一起痛快的玩了。

　　油船上400吨燃油泄漏到海里，小企鹅们成了最大的受害者。燃油会使企鹅的羽毛受到伤害，如果不及时洗去，它们很可能被冻死，也可能再也不能下水捕鱼。

　　河水被污染了，成千上万的鱼被夺去了生命，它们浮在水面上，再也无法快活地游了。

　　看，你看，公熊睁着一双无助的眼睛看着我们。也许它在想：人啊，人类啊，为什么这样对待我们动物，我们难道不是朋友吗？）

　　看了这些，你想说点什么吗？

　　２、当你看到我们身边有这样的情况时，你会怎么办？请你来说一说。

　　四、总结

　　保护动物就是保护我们自己，让我们行动起来，关爱身边的小动物，让我们的生活变得更加美好！