小学音乐教案：《欢快的舞步》

　　教学目标

　　1、欣赏乐曲《大河之舞》,感受爱尔兰民族的热情奔放。

　　2、结合相关资料,了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。

　　教学过程

　　1、播放歌曲。

　　2、讨论:这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?

　　3、第二次播放歌曲,介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。

　　4、播放《大河之舞》音像资料,进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。

　　5、跟着电视学跳踢踏舞。

　　6、再听音乐,感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。

　　7、小结。

　　2、活动:稍息 立正 站好教学设计

　　教学目标:

　　1、在听赏中感受歌曲的热烈,激发学生表现音乐的兴趣。

　　2、能根据音乐的节奏,自编韵律操,表现音乐。

　　教学过程:

　　1、复习上节课相关内容。

　　2、听赏范晓萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。

　　3、说一说歌曲的特点。

　　4、跟着录音学唱歌曲第二段。

　　5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。

　　6、各组表演。

　　7、在教师指导下,学生编排动作。

　　8、跟着音乐表演韵律操。

　　9、小结。

　　1、欣赏 《天堂》、《牧民的一天》教学设计

　　教学目的:

　　1、欣赏音乐,学习用点、线和色彩画感受,培养学生想象力和创造力。

　　2、通过听音乐,画感受,提高学生审美能力。

　　教学过程:

　　一、听音乐进教室

　　二、师生问好

　　三、听记:(简单的旋律)

　　1=F2/4

　　1 12┃(32 3)┃5653┃2 ——┃

　　(2532)┃(12 3)┃2161┃5 -║

　　方法:A、师奏F大调音阶(上引、下行)生仔细聆听,并分析拍号。

　　B、师旋律奏一遍,生随音乐用手指划拍(学生应规定速度)

　　C、师重复弹,生记下各音

　　D、师再次弹奏,生同时默唱、校正、纠错

　　E、将听记内容唱一唱

　　四、念念拍拍:

　　导入:刚才老师测查了同学们的听音导入:刚才老师测查了同学们的听音考考大家。

　　(出示小黑板)

　　(1)X XX┃XXX┃XXX XX┃X -║

　　(2)X·X XX┃XX X┃XXXX XX┃X -║

　　A、分析拍号后,生自行准备,1-4组第一条,其余的第二条。

　　B、请个别生念念拍拍,(注意:XXX,XXX XXXX较难),后集体评议

　　C、要求匀速进行节奏练习,整体的可由慢到快。

　　对照下面三组节奏,按老师所拍的先后次序,把序号填写在括号里:

　　( )XXX XX┃X -║

　　( )X XX┃X X X║

　　( )XXXX XX┃X -║

　　方法:A、请个别学生上面拍打,其余评议是否正确。

　　B、生自由练习

　　C、听老师打节奏,将序号填在相应的小括号中。

　　D、按序号连起来练习

　　五、欣赏歌曲《天堂》。

　　1、播放歌曲。

　　2、讨论:这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?

　　3、第二次播放歌曲,讨论:A、歌曲具有哪个民族特色?

　　B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美,第二部分高亢、充满热情,表现了对家乡的无比热爱,这种变化是怎么表现出来的?

　　4、第三次播放音乐,让学生边听边用曲线画,感受音乐的起伏变化。

　　5、完成17页填空练习,并练习唱一唱。

　　六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。

　　七、小结。