小学品德与生活教案：《早早起，上学去》(2)

　　2、了解迟到的害处

　　【设计意图：一首欢快的《上学歌》很自然地将儿童带回早晨上学的路上，教师几句简单的话语就让儿童将注意力集中到主要人物“盼盼”的身上，为后面做好铺垫。】

　　3、观察图片、找出原因

　　原来迟到会给人带来这么多的麻烦！盼盼为什么会迟到呢？让我们一起到他家看看吧！大家跟着我走，吁——轻点儿，别让盼盼知道了！（课件；出示盼盼家的图）

　　小朋友们，这就是盼盼的家，你们睁大自己的眼睛仔细地来看一看，盼盼到底为什么迟到了？（同组的伙伴可以轻声讨论）

　　A.迟到原因之一：贪睡不想起床

　　思考：别的小朋友都能按时起床，盼盼为什么起不来？

　　（晚上看动画片时间太长 写作业太慢耽误了时间跟家人外出回来晚了身体不舒服，起不来贪玩的盼盼，早上就起不来了。）

　　B.迟到原因之二：袜子找不到了

　　[图片：盼盼一只脚上套了一只袜子，正钻到床底下找袜子。]

　　提问：瞧盼盼在找什么呢？

　　（睡觉之前，没有把第二天的衣物摆放整齐。

　　过渡：小朋友们，你们迟到过吗？你是怎么会迟到的呢？

　　【设计意图：联系实际，让孩子帮助盼盼找到迟到的原因。孩子们无形中在用自己的生活经验解释着这一切，使得盼盼成为孩子们中的一员，盼盼的经历就是孩子们的经历。在这种真实的体验中孩子们更积极地融入到课堂当中来。】

　　活动二回归生活，促进成长

　　1、出主意、想对策，帮盼盼

　　盼盼在你们的提醒下，知道了自己迟到的原因，可是他不知道怎么做才能不迟到，热心的小朋友们，你们愿意帮帮他吗？

　　A、不贪睡不想起床

　　B.睡前要真理好第二天穿的衣袜

　　C.做事思想集中

　　【设计意图：在教学中我开展了“出主意、想对策，帮盼盼”活动，引导学生结合自己的生活实际，讨论“盼盼怎样才能不迟到?”孩子们立刻热情高涨，马上结合自己的生活经验，展开了丰富的想象。】

　　2、整理书包，指导方法

　　（1）文具盒和所有的书本拿出来，放在桌子的左角。

　　（2）看课程表。

　　（3）取出所需课本，按从小到大排列（可举出错误事例：乱七八糟叠放的书）

　　（4）（举起一包面纸）我们小朋友要养成讲卫生的好习惯，随身带一包面纸，有了鼻涕、洗完手用纸擦一擦，可以把面纸放在书包旁边的小袋子里。

　　2、请学生重复过程：先看课程表，再按课程表拿出书，把书按大小放进书包里。

　　3、学生动手操作

　　（结束语）今天这堂课，我们帮助盼盼找到了他迟到的一些原因，还给他出了许多主意。作为感谢，盼盼还给我带来了一份小礼物（出示花心：按时上学）

　　你们看，只要大家都能够按照“守时花”上的去做，就会成为一个按时上学，不迟到的好孩子。