人教新课标一下:《柳树醒了》教案(1)
教学内容:
《义务教育课程标准实验教科书 语文》(一年级下册)第一课《柳树醒了》
教学目标:
1.学会“说、话、朋、友、春、高”6个字,做到会读、会写、了解意思;能正确认读“醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍”8个字。
2.掌握、积累“柳树、雷雨、树枝、树梢、软和、梳洗、苏醒、玩耍”8个词语。
3.理解文章的大致意思,体会柳树“醒”的过程。
4.能正确、流利有感情地朗读课文,并背诵全篇。
教学重点:
1.学习本课的生字新词,背诵课文。
2.能回到生活中,认识春天事物的特点。
教学难点:
在学习中,培养生与生之间的合作精神与思维的拓展。
教具准备:
多媒体课件、“春风、春雨、春燕”的头饰、柳树春景图。
教学过程:
一. 导入、揭题
1. 小朋友,昨天老师让你们回去找春天,你们看到了什么?听到
什么?(学生自由发言)
2. 老师这儿也有一美丽的春天的图画,想看吗?(课件展示课文中的插图,音乐声中,小柳树睁开了眼睛)你们看到了什么?(学生自由说)
3.板书课题:柳树醒了。根据学生回答引出新课,读准“醒”你怎么记住咱们今天学的第一个字。记忆“醒”。
二. 初读课文,整体感知
1、听配乐录音,说说柳树在谁的帮助下醒了。春雷(闪电)春雨 春风 春燕
2. 分小节自由读课文,要求读准字音,读通顺。
三. 细读课文,指导朗读
(一) 出示有柳树的春景图。
提问:小柳树睡了整整一个冬天,它什么时候睡醒了,谁能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读)
(二) 柳树睡醒了,它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?下面我们继续学习课文。
(三) 学习第一节:
1. 指名读。
2. 想象:春雷会跟柳树说些什么呢?
3. 如果你是春雷,那就把这悄悄话说给组员听吧。
4. 指导朗读第一节。
5. 比赛读,评选“朗读高手”。
6. 学习第二节。
7. 指名读。
8. 老师板画柳树。问:谁愿意上台画一画柔软的桅枝呢?
9. 你们觉得怎样读这一节呢?
10. 比赛读,指导读。
(四) 学习第三、四节。
1. 出示课件:春风吹动柳枝,柳絮随风飞舞。学生感受柳树的可爱,并增加对柳絮的感性认识。
2. 音乐中,老师引导读第三、四节课文。
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