第二课时 苏州新区实验小学 许春兰

　　教材简析：《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版一年级下册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

　　教学目标:

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

　　3．进行“有的……有的……个个……”的句式训练，培养学生的说话能力。

　　4．能按笔顺正确书写“汗”和“洞”两个生字。

　　教学重点：

　　1．朗读文本，抓住关键词句，让孩子感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰，

　　2．进行“有的……有的……个个……”的句式训练，培养学生的说话能力。

　　3．能按笔顺正确书写“汗”和“洞”两个生字。

　　教学难点：懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。

　　课前准备：ppt课件、生字卡片。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．小朋友，上节课我们学习了一个有趣的童话故事，题目是——《蚂蚁和蝈蝈》。我们先来复习一下课文中的词语吧。

　　蚂蚁 搬粮食 满头大汗

　　蝈蝈 乘凉 自由自在

　　冬天 呼呼地 又冷又饿

　　洞里 刮起来 装满粮食

　　2．读了这些词语，你能回想起课文中的内容吗？请你用上这些词语中的一个或两个说一句与课文有关的话。

　　【设计意图：这一环节复习巩固了词语的读音，并让学生练习用词语进行了说话训练，锻炼了学生的说话能力，同时也帮助学生回忆了课文内容，为本课时的学习做好铺垫。】

　　3．过渡：小朋友，通过上节课的学习，我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事，这节课，我们再来细细地读读这个故事，看看这个故事又告诉了我们一个什么道理。

　　二、感悟蚂蚁的勤劳

　　1．师述：小朋友，夏天到了[板：夏天]，知了在树上不停地叫着，太阳火辣辣地烤着大地，天气真热。出示第一句：夏天真热。谁来读读这句话呀？指名学生读读，齐读。

　　师：大家都经历过夏天，你感觉夏天怎样？（很热）（“真热”变红）

　　追问：热得怎样？

　　指导朗读：是呀，夏天真热，让我们一起来读好这个句子。

　　追问：谁来说说炎热的夏天你最想做些什么呀？

　　【设计意图：学生的生活经验是说话训练的源泉，引发学生内心深处的生活感受，学生就会有话可说。孩子们都经历过炎热的夏天，对夏天的感受都很深刻，这样的问题设计，易于学生的回答。】

　　过渡：看，这么热的天，小蚂蚁在干什么呢？请你自己读读课文的第一自然段。

　　2．追问：小蚂蚁在干嘛呀？学生找读句子，指名学生读读。（“搬粮食”变红）

　　追问：小蚂蚁是怎么搬粮食的呀？学生找读句子。