教学目标：

　　1．正确、流利，有感情地朗读课文。背诵课文。

　　2．懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

　　教学重点：指导学生理解语言文字，感情朗读课文。

　　教学难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

　　教学过程：

　　一、 复习导课：

　　１． 谈话：小朋友们，昨天我们认识了两位动物朋友，他们是谁呢？

　　（贴图：蚂蚁和蝈蝈）齐读课题

　　２．复习词语：粮食 躺在 装满 洞里

　　乘凉 呼呼 神气 过冬

　　满头大汗 自由自在 又冷又饿

　　二、读中感悟，以读见悟。

　　（一）过渡：词语读得真好，通过上节课的学习，我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事。认真读读第一自然段，这个故事发生在哪个季节呢？你会找到答案的。（学生自由读课文）

　　１．这个故事发生在哪个季节呢？这天的天气怎么样呢？出示：夏天真热

　　２．天真是太热了。你能说说夏天热得怎么样呢？

　　３．指名读句子。 齐读

　　（二）过渡：这么热的天，小蚂蚁们在忙什么呢？ 谁来说说？

　　1．出示图片，指名说，出示：一群蚂蚁在搬粮食。 （板书：搬粮食）

　　2．那小蚂蚁是怎样搬粮食的呢？

　　（1）出示图片：瞧，这就是小蚂蚁搬粮食的场面。这些小蚂蚁是怎样搬粮食的呢？出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

　　①指名读。理解“背” “拉”

　　②他们搬得怎么样？（预设：他们搬得满头大汗；他们搬得很辛苦，很用力，个个蚂蚁很卖力，没有偷懒的等）用朗读告诉大家。

　　3．小朋友们想一想，小蚂蚁除了用“背”“拉”的方法，还会用什么方法搬粮食呢？

　　你能用上：“他们有的 ，有的 ，还有的 ，个个满头大汗。”来说说吗？同桌先练练。

　　师：你们的办法可真多啊！你觉得这是一群怎样的蚂蚁啊？（勤劳）就让我们一起来当一回勤劳的小蚂蚁。（弯下腰）要注意这粮食可是很大很重呀，把小蚂蚁的腰都快压弯了，加上天气又热，嘴里一定还喘着气喊着：嘿育嘿育的声音呢？准备好了吗？快弯下腰，跟老师一起搬。

　　师：小朋友们，刚才我们搬了那么多，那么重的粮食，感觉怎样？

　　好，就用朗读把你们的辛苦告诉大家。（齐读）加上动作夸夸这群勤劳的小蚂蚁。（加动作齐读）

　　（4）蚂蚁们干得满头大汗，热火朝天的。来，捧起书，让我们把这热闹的劳动场面读出来。（读第一自然段）

　　（三）过渡：蚂蚁们在烈日下搬粮食，而那蝈蝈又在干什么呢？

　　1.交流：

　　2.出示图片：请小朋友想想，蝈蝈还会干什么呀？

　　师：他们真舒服呀，又是唱歌又是跳舞的；又是睡觉又是聊天，想干什么就干什么，这就叫做——（词卡出示：自由自在）读好这个词？（板书：自由自在）