《大海睡了》是语文苏教版第一册中的1首诗歌。全诗共八行两句话，用亲热天然、极富儿童气味和想像力的说话，刻画了一帆风顺、明月高悬的夜晚大海的锦绣气象。课文还配有1幅插图，再现了诗句刻画的幽美意境，可供门生察看，匡助理解课文，培育门生想象本领。

　　1、目的计划

　　【认知目的】

　　一、认识晚上大海的锦绣气象，一帆风顺、明月高悬。

　　二、能正确、流利、有情感地诵读和背诵课文。

　　【本领目的】

　　一、通过旁观白日和晚上大海气象的图片，培育门生想象本领和思惟拓展本领。

　　【感情目的】

　　一、通过诵读课文，领会诗句所刻画的大海美景，培育酷爱大自然的思惟情感。

　　二、培育学生主动获得知识的兴致和本领

　　2、教学内容及重点、难点剖析

　　教学内容：苏教版第一册语文《大海睡了》

　　教学重点：有情感地诵读课文，背诵课文内容。

　　教学难点：理解课文内容，领会诗句所刻画的大海美景，培育酷爱大自然的思惟情感

　　解决措施：自主学习、合作索求，商讨交换。

　　3、教学对象剖析

　　门生是学习的主体，学习的主人。小学低年级门生首要以形象思维为主，必要别人赓续提示和通知。门生的思惟运动在很大程度上仍是与眼前的具体事物或生动的表象相联系。依据低年级门生学习的这1特色，应充分利用多媒体辅助教学，引诱门生全面察看，自主学习，合作索求，商讨交换，施展想象，既有效的进步了门生的思维能力，也为之后的自主学习提供了保障。

　　4、教学策略及教法计划

　　教学策略：小学生擅长形象思维，尤其是小学低年级的门生，首要就是依托形象而直观的思惟体例。多媒体课件的直观性，为低年级门生的学习提供了具体生动的学习情境，调动了门生的视、听等多种感官，使他们对学习发生浓重的学习兴致，进入主动学习、踊跃思惟、索求知识的了解运动中。因而，在教学《大海睡了》这一课，我充分利用多媒体课件展形象雄厚的年夜海图，再配上形象生动的音乐，让门生宛若身临其境，就象自己来到了年夜海边，看到了大海锦绣的景致同样。

　　教法计划：《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和应用的领域，注意跨学科的学习，使门生在差别内容和法子的互相交叉、渗入和整合中，坦荡视线，进步学习效力。学科交融将给门生带来更辽阔的发展空间。除了老师范读时进行音乐的渲染，创设了静谧的情况，让门生感受到夜晚大海的美景外，在课外延长时还部署了画一幅鈥湸蠛Ｐ蚜蒜�澋幕�，培育门生的想象本领，也把诗、画奇妙地融为了一体，让门生在感受语言文字美的同时感受艺术的美。此外，在本堂课的教学中，多媒体课件的适时应用不但能匡助门生理解诗歌，感悟语言文字，更能让门生通过锦绣的画面，遭到陶冶和沾染，进步审美情趣，加深对大海夜晚沉寂之美的感受。咱们的学习首要由如下几个首要环节构成：[