《大海睡了》教学设计
一、学习生字:1.听写生词yong抱背zhe 里头2.对照订正3.上节课我们初读了课文,并学习了三个生字,这堂课我们继续学习第9课——齐读课题。二、细读课文:1.学习第一句...
日期:2015-07-23
一、教材分析:本课是一首诗歌,描绘了风平浪静,名月高悬的夜晚,大海的美丽景象。诗歌共有8行两句话,语言流畅,富有想象。二、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课...
日期:2015-07-23
一、教学目标:1、理解课文内容,体会大海的温柔可爱;2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;3、学写生字“月、背”。二、教学重难点:1、体会大海的温柔可爱;2、有感情地朗读课文...
日期:2015-07-23
一、教学目标:知识和能力:1、 指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌。2、学会本课5个生字,认识两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。情感、态度、价值观:利用多媒体课件...
日期:2015-07-23
一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、会诗句所描绘的大海夜景,培养热爱大自然的感情。...
日期:2015-07-23
一、谈话激趣,范读导入1. 小朋友,你看见过大海吗?能说一说你见过的大海是怎样的吗?(学生交流发言)【从学生的认知实际出发才能激发学生学习的兴趣。因此,教学伊始应调动学生对大海的已...
日期:2015-07-23
一、教材简析:《大海睡了》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册第9课。本课涉及的主题联系学生生活积累,借助现代信息技术,在教师的组织引导下,使学生们在对大海有感性认...
日期:2015-07-23
一、教学目标:1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌。二、教学准备:多媒体课件词语卡片大海妈妈...
日期:2015-07-23
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能利用汉语拼音读准字音、联系上下文理解词语的意思。3、在教师的指导下观察范字,按笔顺正确书写生字,培养良好的学习习惯。4、通过朗读课文感受语言美,体...
日期:2012-10-09
教学目标:1.会认14个生字,会写其中5个字。2.正确,流利,有感情的朗读课文,并背诵课文。3.通过观赏画面,朗读等方式体会大海深夜的宁静之美。教学重点,难点:重点:通过朗读,体验...
日期:2012-10-09
[教材简析]:《大海睡了》是苏教版国标本一年级上册中的一首儿童诗。全诗用亲切自然、极富儿童气息和想象力的语言,描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字...
日期:2012-10-09
课 题:9 大海睡了教案内容:教学目标:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。、2、理解课文内容,体会大海的温柔和可爱。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学...
日期:2012-10-09
教学目标:1、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。2、激发学生的想象,走入诗的意境,体会夜晚大海的宁静之美。3、能正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌。教学重难点:通过朗读...
日期:2012-10-09
一、 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,并进行读词训练,培养语感,并能正确书写“月”这个独体字,会写“背&rdquo...
日期:2012-10-09
设计理念1.面向全体学生,突出学生主体,关注学生,让每个学生都有机会说话。2.整体设计目标,体现灵活开放。3.采用活动途径,通过体验,讨论,合作,探究等方式发展学生的语言综合水平。设计思路1.本...
日期:2012-10-09