1、教材剖析

　　这是一首浅近的儿童诗。通过儿童的视角写出了屯子新居不少，此中造得最摩登的是小学校，申明本地人民对教育的正视，对少年儿童成长的关切。

　　全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新屋子外形的美观摩登，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化情况，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的屋子是最摩登的。

　　这首诗切近儿童的生存现实，叠词和数字的应用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。

　　本文教学的重点是学习生字词，通过诵读课文，领会小学生高兴的心境。

　　2、预设目的

　　一、了解十二个生字。会写"了、子、门、月"四个字。了解二个笔划"横钩、竖钩"和四个偏旁"广、户、穴、尸"。

　　二、正确、流利地诵读课文，背诵课文。

　　三、理解课文内容，领会到改革开放以来，屯子变化很大，农人盖了很多新居，最摩登的屋子是小书院。

　　3、教学准备

　　相干课件和图片。

　　4、教学时候 两课时

　　5、教学建议

　　第一课时

　　1、演示课件，总体感知。

　　一、发言揭趣，今日咱们1起到屯子去看一看，赏识那边的锦绣景致。（课件出示屯子风景图片）

　　二、生自由谈话，说说看到的景色。

　　三、师边演示课件，边陈述：勤快的农人在这片锦绣的地皮上造起了屋子，你们看--（诗歌内容）

　　四、数数有若干座屋子，哪座屋子最摩登？

　　五、你能不能像教师那样来夸夸这些屋子？1句、两句都行。

　　六、生看课件夸夸这些新屋子。

　　七、出示课题，指点读准字音"哪、座、房"以及轻声字"摩登"。

　　2、自由诵读，读通课文。

　　一、自读课文。门生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。

　　二、把自己以为读得最佳的词语，句子读给人人听，请小朋友来评一评。相机指点读准拼音。此中3拼音节：九个，轻声音节：四个。

　　三、出示生字卡片，搜检读音。

　　a. 带拼音指名读，开火车读。

　　b.去掉拼音请门生当小教师带读，男女生竞赛读。

　　c.展开"小组擂台赛"读含有生字的词语。

　　3、诵读课文，理解内容。

　　一、门生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。

　　二、诵读交换：最喜欢哪一句话？为何？

　　第一句

　　一）法子A、门生说理由，老师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，匡助门生了解事物。

　　法子B、门生说理由后，老师请他们在课文插图上图词对应连线。

　　二）换词读诗句，通过对比初步领会叠词的用法。（要是不堆叠，你读了有甚么感觉？）

　　三）指点诵读：这么锦绣宽阔的屋子，谁能用诵读来夸夸他？