早期阅读 孩子心智成长关键
观点1
0-3岁宝宝的阅读目的,不是阅读的内容本身
而是在于图书所展示的颜色、状态、文字的音韵、节奏,给予宝宝脑部的良性刺激,促使宝宝大脑皮层神经细胞分支在这种刺激下更好地发育。这一时期的宝宝并不能真正理解阅读鈥溛裁粹潱运此抵涝亩菱準鞘裁粹澗凸涣恕T谠亩粱∩铣沙さ暮⒆佑泻芮康拿呛捅姹鹆Γ楦形榷ǎ菀妆煌獠渴澜缈隙ê腿贤哺菀资艿焦匕T缙谠亩粮0-3岁婴幼儿从生理上创造了安全成长的条件。
论据:
人的脑细胞有140亿个之多,刚出生的婴儿却犹如白纸状态。一些科研报告证明:将要发达的脑细胞正好在3岁前完成。
脑细胞互相缠结恰好发生在0-3岁。
在这一时期,外部色彩、形状、颜色、语言的刺激将大大激活宝宝大脑皮层的脑神经细胞的缠结。
观点2
早期阅读的主题是图和声音
图和声音是宝宝获得间接经验的唯一途径。
图和声音比文字更能带给他们听力和视觉的震撼。
论据:
一个人的成长过程是认识外部世界、完善内心世界的生命过程。这个过程靠直接经验和间接经验的获得来成熟和发展。>>>把握幼儿早期阅读3步曲
对于宝宝来说,直接经验可以从养育的环境中获得。由于这个时期的宝宝还不识字,图和声音是宝宝获得间接经验的唯一途径,图和声音比文字更能带给他们听力和视觉的震撼。我们也称这一时期为读图的年龄段。
观点3
亲切反复的阅读,让婴儿受到外部世界给予的回应
新生儿除了哭声之外,还会发出鈥湴♀斺敯♀斺斺澋哪剜铮睦硌Ъ胰衔庵帜剜(包括哭声和笑声)是婴儿表达自己意思的鈥溞藕赔潯H绻腥嘶赜Γざ⑿藕诺幕曰岽蠓忍岣摺D盖啄苡胗ざ糜薪谧唷⑽氯岬挠镅越薪惶福儆檬指蛞《ざ淇斓胤⒊鲡溞藕赔潯B杪璋职植灰晕ざ欢筒挥胨祷啊G浊械摹⒎锤吹脑亩寥糜ざ惺艿酵獠渴澜绺璧幕赜Γ唤鎏岣吡擞ざ欢戏⑿藕诺哪芰Γ谷糜ざ械酵獠渴澜绲墓匕庵稚せ肪嘲踩男藕牛蟠蟠俳ざ闹堑姆⒋镉虢健
论据:
美国有项科学实验报告,对白色人种和有色人种的幼儿进行调查发现,一些贫困的有色人种儿童在4-6岁时与白人的儿童智商仍有差别,问题的症结是这些幼儿两岁时,他们的父母得外出工作养家糊口,其他亲人很少接触他们。后来实验者请了一些鈥溋偈备改糕潱刻旎ǘ种颖Пд庑┖⒆樱⒂胨撬祷啊>欢问奔湓偃ゲ饬浚⑾炙堑闹巧逃氚兹擞ざ衙挥惺裁床煌U庀钍笛樗得鳎胗び锥幸馐丁⒂心康摹⒏亩曰靶问剑兄谌糜び锥械街芪澜绲拇嬖诤凸匕还匕暮⒆颖冉夏芩秤ι缁帷
观点4
早期阅读其实无须什么特殊的方法
亲子阅读使母亲与幼儿情感沟通,那种妙不可言的心灵对白,使幼儿的情绪健全而稳定。母亲爱抚和温和的眼神,亲切、柔和的语言,对幼儿人格性情的良好发育极有助益。父母给予一个温暖积极的阅读环境就是最好的。
观点5
亲子阅读可以排遣幼儿偶尔出现的压抑情绪
1岁半的幼儿已经有了嫉妒心理,有时还会愤怒。有时幼儿自身需求得不到满足。家长不能用打、骂或哄、宠让孩子顺从和平静。用阅读的方法,有可能渐渐排泄孩子压抑的情绪,故事、儿歌的语调都可以减缓孩子无法用语言来表达所产生的压力。
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