幼儿园保育员专业技能与技巧(4)
（四）随时检查幼儿衣服、鞋带、保证安全。户外活动时，根据气候变化，随时为幼儿增减衣服
（五）关心性格内向、孤独右耳朵情绪，了解身体是否不适，逐渐吸引幼儿参加集体游戏
（六）与不喜欢参加集体游戏的幼儿一起玩耍，了解他们的兴趣爱好
（七）观察幼儿行为，配合教师对又不良行为的幼儿及时制止并进行教育
（八）教育幼儿保持周围环境的干净整洁
（九）配合教师教育幼儿要有好地完，爱惜玩具。玩后将玩具收放整齐
（十）配合教师教育幼儿在洗刷玩具时，爱惜玩具和水，并保持衣服的干净。如反复练习法：条件反射的形成需要反复练习，良好的卫生习惯更是如此。为提高幼儿反复练习的兴趣，可采取带有竞赛性的游戏。
四、保育员在教学活动时的技能技巧
活动前协助教师做好准备工作：检查场地、器材、幼儿衣服、鞋带等是否安全。如定位法：将幼儿常用的物品、玩具摆放在规定的地方，并严格要求按规定位置摆放，使其对常用物品的位置形成固定的印象。
1、观察了解幼儿身体和情绪状况，适当给以照顾
2、协助教师纠正不正确的坐姿和握笔姿势。如结合法：利用看图片、讲故事、教儿歌、做游戏等形式渗透教育来达到培养目的
3、配合教师做个别幼儿的工作，调动幼儿的学习兴趣，使每个幼儿参与到活动中去，随时提醒幼儿要注意力集中。如督促检查法：幼儿自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断的督促提醒和检查，这样可以使其形成良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行为。
4、在需要操作的活动中协助教师帮助幼儿建立自信心，鼓励幼儿独立完成
五、卫生消毒要求与具体操作方法
（一） 房屋空间
1、 每日开窗通风，使用空调时每日开窗 2 次，每次 20 分钟，是控制呼吸道疾病流行或传染病发生的有效措施。
2、 一般情况下每周消毒空气 1 次，在传染流行季节需每天消毒 1 次，可选择每天上午或下午幼儿离开以后进行消毒。
3、 关好门窗，用消毒灯消毒 30 分钟；只要是符合规格的消毒灯，均要掌握好有效消毒面积，否则达不到消毒目的。
