孩子积极心理品质的培养
如今的孩子多是独生子女,他们在生活上受到家长无微不至的照顾,物质上得到极大满足,同时他们身上也寄托着家长的无限期望和遐想。在这两方面如果掌握不好度,都将会对孩子的心理发展造成负面影响。事实证明,过度照顾和过高期望不但不利于孩子良好心理品质的形成,而且容易造成各种心理问题。在这种情况下,摆在教育者面前的问题是,是仅仅偏重孩子学业方面的进步,还是更关注孩子积极的心理品质呢?
一、积极的心理品质的价值
苏霍姆林斯基的一段话似乎可以很好地回答这个问题,他说:鈥溩鼋淌Φ挠Ω孟窆暗脑岸【恼湛醇藿拥揭吧参锷系墓鳎に拿恳恢Α⒚恳灰赌茄ず捅3趾⒆由砩系囊磺泻闷分省6远尬⒉恢恋墓鼗常⒉皇窃滤堑囊磺腥钡愫痛砦螅膊皇嵌运堑拇砦蠼形扌葜沟乃到题︹φ嬲尬⒉恢恋墓鼗常Ω檬桥嘌判愕牡赖缕分剩⒉欢系厥拐庑┢分实玫焦獭b
近年来盛行的西方积极心理学理论对教育有着很好的借鉴作用。积极心理以积极品质和积极力量为研究核心,致力于使个体和社会走向繁荣。积极心理的研究重点放在人自身的积极品质和力量方面,主张要以人固有的、实际的、潜在的具有建设性的力量、美德和善端为出发点,提倡用一种积极的心态来激发人自身内在的积极力量和优秀品质,并利用这些积极力量和优秀品质来帮助普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力而获得幸福。
心理品质是指一个人在认识过程、情感过程和意志过程中所表现出来的稳定的心理倾向。心理品质既有智力因素,又有非智力因素;既有积极的方面,又有消极的方面。积极心理品质主要包括好奇心、创造力、自制、坚持、社交智慧、责任心、审美、希望与乐观等。培养孩子的积极心理品质,就是敏锐地捕捉孩子身上的闪光点,积极鼓励引导他们发扬身上的积极因素,克服消极的心理品质,使之愉快地度过人生的起步时期,并为以后的学习、生活打下良好的基础。
二、独生子女心理品质的特点
自我中心型。这些孩子从一生下来就是家庭的中心,是家里的鈥溞』实垅潯⑩溞√翕潱写笕硕嘉ё潘页ざ宰优墓饶绨致阕优奈镏市枰购⒆友闪艘宰晕椅行摹⒛恐形奕恕⒙嶙运降刃愿瘢裁炊家炒铀圆蝗缫饩痛蠓⑵⑵
胆小怯懦型。这些孩子由于平时一切均由家长包办代替,受到家长的过度保护,与外界接触的机会很少,活动受到过多的限制,养成了内向、娇气的性格,做事畏手畏脚,不懂如何与同学相处,不愿参加集体活动,更不敢在集体活动中展现自己。
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