六下科学：《探索宇宙》教学设计
教学目标
1．通过本课教学，使学生了解银河系、河外星系及宇宙的构成
2．通过讲述宇宙的构成，培养学生的空间想像能力；
3．通过讲述人类对宇宙的探索，激发学生探究的精神。
教学重点难点
人们观察天体的方法改进
课前准备
各种望远镜的图片和发展史，航天历史的资料图片
教学过程
学习新课
一．指导学生认识人对宇宙的探索
（1）讲述：很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的，为此一直在努力地进行探索。下面，我们来看看人是怎样探索宇宙秘密的。
（2）谈话：
①最初，人们怎样观察？（凭肉眼进行观察）经过观察，人们认为宇宙是怎样构成的？
②关于鈥湹厍蚴怯钪嬷行拟�澋目捶ǎ恢毖匦撕艹な奔洹Ｊ裁词焙蛉嗣遣庞辛诵碌娜鲜叮渴撬紫忍岢隼吹模克衔钪媸窃跹钩傻模克挠钪嫱际鞘裁匆馑迹克裁茨芴岢稣庵止鄣悖浚ǜ绨啄岵唤鲆揽抗鄄欤菇辛松钊氲乃伎肌＃�
③讲述：哥白尼的鈥溔招乃碘�澥侨硕杂钪嫒鲜兜囊淮畏稍尽８绨啄岬难涤氲笔贝车目捶ú灰恢拢乇鹗怯氲笔钡淖诮坦鄣悴灰恢拢虼耸艿胶芏嗳说墓セ骱妥诮掏持握叩难怪疲灾梁罄葱绨啄嵫档囊獯罄蒲Ъ也悸撑担蛔诮谭ㄍセ罨钌账馈�
④谈话：哥白尼的鈥溔招乃碘�澦淙皇钦返模诘笔比源τ阝�溈蒲Ъ偎碘�澖锥巍Ｊ撬っ髁烁绨啄岬难凳钦返模浚ㄙだ裕┧窃跹っ鞯模浚ㄓ猛毒倒鄄煨强眨私饬诵矶嗵焯宓那榭觥＃�
⑤讲述：伽利略用望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的，地球确实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。
⑥谈话：在伽利略之后，人们又有什么新发现呢？是谁发现的？这些发现有什么意义？
⑦讲述：德国科学家开普勒，在前人观察的基础上发现了行星运动的规律。例如他发现行星都是沿着椭圆轨道绕太阳转动的，此外他还发现了行星公转的速度等方面的一些规律。英国科学家牛顿在开普勒研究的基础上，根据地球引力的原理，进一步提出了行星所以不停地围绕太阳转动是受到鈥溚蛴幸︹�澋淖饔谩？绽沼肱６俚姆⑾郑谷巳鲜兜教焯逶硕怯泄媛傻模菟堑睦砺郏嗣遣唤瞿苷返厝鲜队钪娴墓钩桑鼓芡撇獬龅笔惫鄄觳坏降摹⒌肥荡嬖诘奶焯澹缵ね跣牵褪窍韧撇獬鏊拇嬖诙蟛殴鄄斓降摹�
⑧谈话：现在，人们利用什么方法探索宇宙的秘密呢？什么是人造卫星？什么是宇宙飞船？什么是航天飞机？它们有什么用？现在人们已经登上过地球以外的哪个天体？
⑨讲述：
现代的天文望远镜口径可达几米，可以看到很远很远的星光，因此能看到很多很多的星星。射电望远镜是通过向宇宙空间发射电波，靠电波反射来探测宇宙中天体的存在、距离、大小等情况的天文观测仪器。
人造卫星是利用火箭发射、围绕地球转动的飞行器，在人造卫星上安装各种观测仪器，既可以观测地球上的情况，又可以观测宇宙空间的情况。目前，只有少数国家能发射人造卫星。我国近些年来，已成功地发射了很多颗卫星，并且能使它们自动返回地球。宇宙飞船和航天飞机都是以火箭作动力的载人宇宙飞行器，人们乘坐它可以飞往更远的宇宙空间去观察，甚至可以登上其他星球。现在，人们已经成功地登上了月球；将来还会登上其他星球。通过这些现代化手段，人们探索到很多宇宙的秘密。
（4）讨论：
①根据以上情况，请你总结一下，人们对宇宙的认识经历了怎样的过程？（由错误到正确，由少到多，由近到远，由现象到规律。）
②人们对宇宙的认识为什么能不断发展？（一是人们前仆后继、一代一代的苦苦探索，二是科学技术的发展不断为人们的探索提供了新工具。）
二.世界航天史
1957年10月4日前苏联发射世界第一颗人造地球卫星。半年后，美国的人造卫星上天
1959年9月12日前苏联发射鈥溤虑蜮��2号探测器，为世界上第一个撞击月球表面的航天器
1961年4月12日前苏联宇航员加加林成为世界第一位飞入太空的人
1969年7月20日美国宇航员阿姆斯特朗乘坐鈥湴⒉掴��11号飞船，成为人类踏上月球的第一人
1970年12月15日前苏联鈥溄鹦氢��7号探测器首次在金星上着陆
美国将鈥溙炜帐笛槭意�澘占湔舅腿胩�
1971年12月2日前苏联鈥溁鹦氢�潱澈盘讲馄髟诨鹦潜砻孀怕健�5年后，美国的鈥満５菱�澔鹦翘讲馄鞯锹交鹦�
1981年4月12日世界第一架航天飞机---美国鈥湼缏妆妊氢�澓藕教旆苫⑸涑晒�
1986年1月28日美国航天飞机鈥溙粽秸哜�澓旁谏�7３秒后爆炸
1986年2月20日前苏联发射鈥満推解�澓趴占湔荆垡丫冢改辏两袢栽谠诵校悄壳白畛晒Φ娜死嗫占湔�
1993年11月1日美、俄签署协议，决定在鈥満推解�澓趴占湔镜幕∩希ㄔ煲蛔士占湔荆⒍ü士占湔�
载人航天史
1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进入太空。
1963年6月16日，前苏联尼捷列什科娃乘东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为世界第一位女宇航员。
1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。
前苏联宇航员科马洛夫，1967年4月24日乘联盟1号飞船返回地面时，因降落伞未打开，成为第一位为航天殉难的宇航员。
1969年1月14―17日，前苏联的联盟4号和5号飞船在太空首次实现交会对接，并交换了宇航员。
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
1971年4月9日，前苏联发射世界上第一艘长期停留在太空的礼炮1号空间站。
1975年7月15―21日，美国的阿波罗号飞船和前苏联的联盟19号飞船在太空联合飞行，成为载人航天的首次国际合作。
1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。
1984年2月7日，美国宇航员麦坎德列斯和斯图尔特不拴系绳离开挑战者号航天飞机，成为第一批鈥溔颂宓厍蛭佬氢�潯�
1984年7月25日，前苏联萨维茨卡娅离开礼炮7号空间站，成为第一位在太空行走的女宇航员。
1985年7月25日，王赣骏乘挑战者号航天飞机进入太空，成为第一位华裔宇航员。
俄罗斯的波利亚科夫，于1994―1995年间在和平号空间站上连续停留438天，成为在太空时间呆得最长的男宇航员；而美国的露西德于1996年在和平号上停留了188天，成为在太空时间呆得最长的女宇航员。
1986年2月20日进入轨道的前苏联和平号空间站，至今已在太空中运行了13年，成为寿命最长的空间站。
1995年3月2―18日，奋进号航天飞机在太空中飞行，其上的 7位宇航员加上和平号上的6位宇航员，共有13位宇航员同时在太空，成为同时在太空中人数最多的一次。
1986年1月28日，挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，7位宇 航员全部遇难，成为迄今最大的一次航天灾难。
在1995年2月的发现号航天飞机上，美国宇航员科林斯成为第一位航天飞机的女驾驶员。
生于1935年的美国宇航员马斯洛雷夫，具有2个学士、3个硕士和1个博士学位，是学位最多的宇航员。
航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12 月7日降落的哥伦比亚号，历时17天15小时53分钟。
1995年6月29日，美国亚特兰蒂斯号航天飞机与俄罗斯和平号空间站第一次对接，开始了总计9次的航天飞机与空间站的对接，为建造国际空间站拉开序幕。
在最近十几年中，中国和世界的航天事业有了更大的进步，请同学们自己查阅资料，了解一下。
板书设计
探索宇宙 人类怎样观察天体 航天历史
一.我的收获
1.我知道第一个进入太空的人是苏联宇航员（ ）。他与（ ）年乘坐鈥湺罾胺�-1鈥澓欧纱胩�,度过了( )分钟.
2.美国宇航员( )是第一个登上月球的人.
3.我国第一位进入太空的人是( ) 他乘坐的是( )号飞船,时间是( )年.
4.( )是人类最早用来认识宇宙的工具.
二.判断
1.我国 鈥溕裰�-5鈥澓旁厝朔纱⑸涑晒Γ教煸笔� （ ）。
A．杨利伟 B.聂海胜 C翟志刚
2.人们把（ ）看做天文学走向空间时代的里程碑。
A.折射望远镜 B.反射望远镜 C.哈勃望远镜
3.苏联宇航员加加林乘坐鈥湺�-1鈥澓欧纱胩帐牵� ）。
A.1961年 B.1969年 C.1986年
三．拓展与应用
1.宇宙中的天体有什么共同点？
答案：
一．
1.加加林 1961 108
2.阿姆斯特朗
3.杨利伟 神州-5 2003
4.哈勃望远镜
二．
1.A 2..C 3.A
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