教学要求：
　　１、使学生知道整数加法运算定律也适用于小数加法。
　　２、使学生学会应用加法运算定律，比较熟练地进行小数加法的简便计算。
　　教学过程：
　　一、复习准备
　　１、用简便方法口算下面各题：
　　１２+２５+１８　　　２５+８９+７５+１１
　　３６+７８+６４　　　４３６+１７３+６４+２７
　　２、让学生说说分别是用什么运算定律做的？
　　３、复习加法运算定律
　　二、新课教学
　　１、教学例１
　　（１）出示例１　　2.65+0.78+6.35
　　（２）让学生观察后回答：可用什么方法做？根据是什么？
　　（３）师让学生根据给出的第一步接做余下几步。
　　（４）校对后小结：整数加法的交换律也同样适用于小数加法。
　　２、教学例２
　　（１）出示例２
　　（２）学生读题后思考：这题该怎么做？为什么可以这么做？
　　（３）学生独立完成
　　（４）小结：整数加法的结合律也同样适用于小数加法。
　　三、巩固练习
　　１、试一试
　　（１）先说简便方法
　　（２）两生板演，其余自做
　　（３）交流答案，指出错误
　　２、练一练第１题，指出竖式的简便算法于整数相同。
　　３、应用题
　　（１）审题，找出已知条件和问题，
　　（２）根据题意列式
　　（３）用简便方法脱式计算。
　　四、应用练习，第５题
　　（１）生先查出四种书的定价
　　（２）算出合计数，可用口算、笔算或珠算。
　　五、总结
　　今天我们学了什么？
　　六、作业：
　　第９页第４题；作业本［５］