浙教版数学五上:《小数乘以小数(二)》教案
教学要求:
1、进一步掌握小数乘以小数中积的小数位数定位方法
2、能较熟练地进行小数乘小数的计算。
教学过程:
一、复习准备
1、 把9.5 10分别缩小10倍,100倍,1000倍,小数点怎样移动?各是多少?
全体学生练习,指名板演。练习后反馈矫正。
小结:一个数缩小10倍、100倍、1000倍时,应该把小数点向左移动一位、2位、三位,
位数不够时,用0补足。
2、 提问:小数乘法的计算法则是什么?
3、 说说下面各式的积有几位小数。
16脳0.32 1.6脳0.32 0.16脳0.32 0.028脳0.25 0.16脳0.024
二、教学新知
1、教学例5 0.16脳0.32
(1) 让全体学生尝试计算。
(2) 引导看书,对照结果,统计尝试的正确率。
(3) 讨论:0.16乘以0.32先怎样计算?按照整数乘法的法则计算出积是多
少?从这个积的右边起数出几位点上小数点?为什么?积的小数位数不够怎么办?
(4)教师小结
2、试一试:(1)0.16脳0.024 (2) 0.028脳0.25
全体学生列竖式计算,教师巡视,及时反馈,纠正错误。
反馈讨论:(1)题中因数共有几位小数?从积的右边起数出5位点上小数点,碰到什么情况?怎么办?(2)题中按整数乘法计算得多少?最后的积应该是几位小数?为什么?积的小数点怎样点?
4、 归纳小结:两个小于1的小数相乘,在确定小数点位置时,小数位数不够,先要用0
补足,再点上小数点;整数部分仍用0表示,点上小数点后,小数末尾的0点才能去掉。
三、巩固练习。
1、口算: 0.02脳0.1 0.03脳0.2 0.1脳0.1 4.5脳0.01 6脳0.002 0.004脳0.5
2、在下列各题的积里点上小数点。
0.31脳0.11= 341 0.012脳0.43= 516
0.56脳0.05= 280 0.025脳0.048= 1200
3、竖式计算:课本28页练一练第2题,反馈,统计正确率。
5、 练习:课本28页练一练第3、4、5题。
四、课堂总结
这堂课学习的小数乘以小数碰到了什么新情况?应怎样解决?
五、布置作业 作业本[16]
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