教材分析：

　　本课为归类识字课，共分两部分。第一部分是要求学会6个生字及相应图画。第二部分是一首谜语诗歌，谜底为《画》。

　　教学目标：

　　1、认识12个一类生字，会写6个二类生字，认识三组反义词。

　　2、朗读背诵诗歌。

　　3、通过朗读古诗，激发学生热爱祖国山水的感情。

　　教学重难点：认字、写字和理解诗意。

　　教学准备：生字卡片、教学挂图。

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　教学内容：学习生字

　　教学过程：

　　一、出示图片，认识生字。

　　1、出示鈥溕稀⑾骡�澚椒�图片，让学生各说一句话。认读生字上下你怎样记住这两个字，你还知道哪些词语？

　　2、出示鈥湺嗌兮�澱庾橥计�，学习生字。师出示两个大小不同的球，引导生说话。

　　二、认识反义词。

　　看看黑板上这三组词语，你发现了什么？（向学生介绍反义词）

　　认识了反义词，你能不能说说生活中还有哪些反义词呢？

　　三、学习生字

　　上：shang 卜部 独体字 上下、上山、上午

　　下：xia 一部 独体字 下巴、下边、天下

　　大：da 大部 独体字 大小、大头、大学

　　小：xiao 小部 独体字 小气、小雨、小品

　　多：duo 夕部上下 多少、多心、许多

　　少：shao 小部 独体字 少有、少时、少许

　　第二课时

　　教学内容：1、指导书写2、学习古诗

　　教学过程：

　　一、 指导书写

　　要注意鈥溞♀�澓外�溕兮�澋谋驶�区别。

　　鈥溕稀⑾隆⒋筲�澰谛楣�格中是三角形。

　　鈥湺噔�澋淖中问悄训恪�

　　二、学习古诗，感悟诗意。

　　1、猜谜。教师读古诗内容，请学生猜一种事物，是什么？（画）出示课文挂图，你能说说自己的理由吗？

　　2、教师范读古诗，学生借助拼音自读古诗

　　3、小组内练习朗读，汇报，开火车读。

　　4、一边读一边体会古诗描写的景色，指导学生熟读成诵。

　　三、作业设计：将古诗背给父母听

　　第三课时

　　教学内容：完成课后练习

　　教学过程：

　　一、复习巩固。

　　读生字卡片；背诵古诗。

　　二、完成课后练习。

　　1、读词语，走迷宫。同桌的小朋友可以根据鈥準�头、剪子、布鈥澋挠蜗饭嬖颍�赢者前进一步读出词语，然后以此类推。

　　2、猜谜语。大一点的谜底是鈥溙�鈥潯Ｈ斩嘁槐适氢�溎俊⑻镡�潱蝗丈僖槐适氢�溈阝�潯�

　　3、比一比，说一说。认真观察，发言声音响亮，注意倾听。在观察中复习反义词。

　　三、作业设计：给父母猜谜

　　四、板书设计：

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