长春版语文一上：《汉字家园（二）——谜语》教案
教材分析：
本课是韵语识字。所选的韵文是两条谜语的谜底：一个是鈥準肘�潱桓鍪氢�溠垅�潯Ｃ沼锝沂玖蒜�準肘�澯脞�溠垅�澋奶卣饔胱饔谩Ｋ涞牟逋嘉豢免�滆胧麾�澬危蜗蟮卣故玖蒜�準肘�澯脞�溠垅�澋男巫础�
教学目标：
1、认识本课10个生字。会写其中6个一类生字：鈥溈⒆印⒚拧⑶А⑼颉⑽邂�潱私忖�溩逾�濃�溍赔�澚礁鲎值淖掷怼�
2、进一步学习字理识字、韵语识字、拼音识字等识字方法。
3、借助拼音读懂谜语，朗读并且背诵，学习猜谜语。
4、培养学生的分析能力和理解能力，增强学生对鈥準肘�澓外�溠垅�澋牧私庥肴鲜都岸迷跹；ぷ约旱氖趾脱劬Α�
教学重点：
认读二类生字、会写本课的6个一类生字。
教学难点：
注意汉字书写的规范性，和鈥溩逾�潯⑩�溚蜮�澋谋仕场�
教具准备：
1、生字卡片，字理识字图。
2、鈥溗狄凰怠⒀菀谎葩�澲械耐肥位虻谰摺�
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：
1、借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。
2、学习3个一类生字：鈥溈⒆印⒚赔�潯�
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，你们猜过谜语么？谁愿意出个小谜语给大家猜猜看？今天老师要和大家一起猜两条谜语，我们比一比，看谁最聪明！你们想知道是什么谜语吗？
二．猜谜语，学习生字
1、教师范读谜语。
2、学生借助拼音读一读谜语的内容，同桌之间互相读。
3、教师领读，指导正音。
4、听一听，想一想谜底是什么？揭示谜底：手、眼。说说你是怎么猜出来的？
5、熟读成诵。比一比，看谁读得又快又好，并进行情感教育，要爱护手和眼。
6、找一找，用笔在谜语中画出一、二类生字。
7、学习鈥溈⒆印⒚赔�澣鲆焕嗌帧Ｆ渲锈�溩逾�潯⑩�溍赔�澖凶掷硎蹲郑�溈�澘梢粤瞪钍蹲郑梢宰榇省⒆龆鞯确椒ń惺都恰�
三、指导书写
1、提出要求，在虚宫格里书写这三个生字，要规范、美观。
2、注意：鈥溩逾�澥怯扇首槌桑崞病⑼涔场⒑帷ｂ�溈�澋诙适鞘病ｂ�溍赔�澋谋仕呈窍刃吹恪�
3、教师范写，学生练习书写。
第二课时
教学内容：
1、学习鈥溓А⑼颉⑽邂�澣鲆焕嗌帧�
2、认识二类生字，并完成部分课后练习。
教学过程：
一、复习导入
开火车读生字卡片，复习上节课学习的三个生字。做鈥溡蛔挚ㄢ�澯蜗贰�
二、学习生字
1、学习鈥溓р�潱邓刀嗌偈且磺В淮锈�溚蜮�澴值某捎铮挥免�溛邂�澙ù剩梢杂枚嘀址椒ń惺都恰�
2、注意：区别鈥溓р�澓外�湼赦�潱烩�溚蜮�澴值谋仕场�
3、指导书写，练习书写。
4、认识二类生字，以多种形式的读来加强记忆。
5、同桌合作，有感情地读一读课文。
三、完成课后练习
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2、鈥湺烈欢粒骋槐斥�潯�
（1）借助拼音读儿歌，熟读成诵。
（2）画出会认和会写的字，引导学生尝试自己学习生字。
第三课时
教学内容：
1、复习巩固生字。
2、 完成课后练习。
教学过程：
一、复习谜语、生字。
1、用自己喜欢的方式读一读这两则谜语。
2、出示生字卡片，指名开火车认读。
3、做字谜猜字游戏。
二、完成课后练习
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2、鈥湺烈欢粒狄凰碘��
（1）自由读一读生字歌，读准字音，复习生字，积累词语。
（2）观察与讨论：你有哪些发现？学会简单事物的归类。
3、鈥溗狄凰担菀谎葩��
（1）利用事先准备的头饰，根据鈥溛沂氢�︹�︹�澗湫停杂裳≡窕疤猓�
（2）要求表达自己的喜好和情感，表述清晰，句子完整。对于加上动作和表情的给予表扬。
（3）评一评、议一议，看谁说得好，表演得好。
作业设计：
把今天学习的两则谜语说给爸爸妈妈猜一猜。
板书设计：
谜语
鈥準肘�� 鈥溠垅��
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