幼儿园数学教案：认识数字“0”

　　活动目标：

　　1、认识和书写数字鈥�0鈥潱�初步理解鈥�0鈥澦�表示的含义。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动重点：

　　了解0所代表的含义。

　　活动难点：

　　能够正确用不同的方式表现数字0.

　　活动准备：

　　1、幼儿操作材料若干（纸、笔、剪刀、毛线）。

　　2、小狗、小猫、小鸡磁性教具各一个，一个盘子（内有3包饼干）。

　　活动过程：

　　一、进行情景表演，初步理解数字鈥�0鈥澋暮�义。

　　1、教师：盘子里有几包饼干？可以用数字几表示？小狗拿给小猫一包，盘里还剩几包饼干，用数字几表示？小狗又拿给小鸡一包，盘里还剩几包饼干，用数字几表示？这时小狗又拿给小鸡一包，盘里有没有饼干，用什么表示？

　　教师小结：（出示数字鈥�0鈥潱� 鈥�0鈥澮彩且桓鍪�字，盘子里没有饼干了，鈥溍挥辛蒜�澪颐强梢杂檬�字鈥�0鈥澅硎尽�

　　2、说说生活中还有哪些情景需要用数字鈥�0鈥澙幢硎尽�

　　教师先演示出生活中各种可以用数字鈥�0鈥澅硎镜那榫埃�让幼儿判断，然后让幼儿自己举出实例。

　　二、认识数字鈥�0鈥澋耐庑翁卣鳎�培养幼儿想象力和创造力。

　　1、教师启发幼儿大胆想象，说一说鈥�0鈥澫袷裁矗�

　　教师小结：有的宝贝想得可真特别鈥︹�︹�Α�

　　2、游戏：鈥溛一岜�0鈥潱�发散幼儿思维。

　　教师提供材料启发幼儿运用各种方式编出数字鈥�0鈥澋脑煨汀�

　　（1）绘画方式：画出一个鈥�0鈥潱�

　　（2）身体动作的方式：用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型，用两只手的食指和拇指围成一个大0的造型。

　　（3）材料摆放的方式：用毛线圈出一个0的造型。

　　（4）剪切的方式：用一张纸剪出数字0的造型。

　　三、 认识数字鈥�0鈥澠渌�含义，感知数字鈥�0鈥澰谏�活中的用处。

　　1、发散幼儿思维，启发幼儿说说鈥�0鈥澋钠渌�含义。

　　教师： 盘子里没有东西可以用数字鈥�0鈥澙幢硎荆�你们还在什么地方见到过数字鈥�0鈥澞兀克�用来表示什么？

　　教师小结：微波炉和洗衣机旋钮上的鈥�0鈥澅硎臼奔洌晃露燃频目潭壬镶��0鈥澅硎疚露鹊亩仁�；遥控器、电话按键上的鈥�0鈥澓偷缁昂怕肜镡��0鈥澅硎疽桓鍪�字；在这里（教师指着空盘）鈥�0鈥澅硎锯�溍挥锈�澋囊馑肌�

　　四、进一步拓展幼儿对数字鈥�0鈥澋娜鲜丁�

　　1、教师在黑板上出示算式：1-1=（）、2-2=（）、3-3=（）、4-4=（）。请幼儿算出答案写在作业纸上，并说出理由。

　　2、教师引导幼儿学习书写数字鈥�0鈥潯�

　　教师小结：任何两个相同的数相减，得数都为鈥�0鈥潯�

　　效果分析：