教学目标：

　　1、通过练习题层层深入和多样化，使学生已学知识得到巩固和扩展。

　　2、培养学生自主学习、独立思考、解决问题等能力。

　　3、培养学生爱思考，爱独立解决问题兴趣。

　　教学重点：巩固和扩展新知、培养学生自主学习合作学习

　　教学过程：

　　一、情境导入。

　　1． 他们的朋友在哪里？

　　5 3 1 4

　　师：同学们，你们知道这道题让我们干什么吗？生：连线。

　　师：使用小尺时，一定要注意对准要连的数和图，左手按住尺，不要动，右手拿笔沿着尺画线，不离开尺。

　　2． 画上同样的三角。

　　1） 教师做强调

　　3． 用几表示？

　　1） 自主做

　　2） 会报交流

　　3） 奖评写得最好的学生

　　4） 问3、5、0代表什么？

　　4．从0开始，按从小到大的顺序连起来看看像什么？

　　0 . 3 . 2 . 1 . 4 .

　　师：这样的题，我们该怎样做？这是什么？

　　5．看图填空。

　　6．把同样多的部分圈起来。

　　质疑：你该怎么做？说一说鈥溛�什么这么画？鈥�

　　7．请小朋友按要求涂上自己喜欢的颜色。

　　1）教师帮助学生审题，教会审题。

　　二、结束

　　师：小朋友们，今天我们来做题验证一下新的知识你们掌握得怎么样？你们要认真地做，做对了就能得到小红旗，看谁得的小红旗多。