幼儿半日活动总结反思

　　园内半日活动展示，由于班次原因只看了小二班和本班的活动展示。

　　幼儿园工作是琐碎的，是朝朝暮暮的，不是一朝一夕的。在琐碎中积累习惯、积累经验，在积累中发现问题，解决问题，尽量根据自班的实际情况把囤积的不良习惯渐渐的改掉，让幼儿最终有良好的发展，有良好的常规。这一切都要我们在每日工作中做到细致入微，观察仔细，做到眼不离幼儿身，心要洞察幼儿，做到与幼儿零距离相处，自我感觉我在工作中做的还不错。自己是个喜欢做但不会说的人，以身作则，言传身教，身体力行之人。

　　首先说说自己班孩子半日活动的表现：孩子们表现的还是不错的，晨间活动玩鈥湵Ａ淝蜮�潱�孩子们都能主动地参与游戏，对游戏活动充满兴趣。但在玩的过程中有的孩子喜欢插队，有的孩子有些强势，有的孩子还有点鈥溔死捶桠�潱ㄆ绞北硐趾芎玫暮⒆樱�越是有客人时越表现的活跃，这部分孩子的心理大概是想引起听课老师的注意。）

　　生活环节

　　本班的生活环节经过两年多的培养和纠正孩子们都知道了该做哪些事，哪些事可以做，哪些事是不能做的。孩子最大的进步是如厕后都能主动洗手，主动把裤子整理好，在厕所玩水想象逐步的在减少，能够保持盥洗室地面整洁，有不良行为孩子们能相互提醒，能及时向老师汇报，这样老师能在第一时间内解决发生的问题，孩子也能及时改正自己的错误，不会因为问题的搁置而让孩子误解这件事还可以这样做的不良结果。

　　在喝水过程中孩子们有序排队，拥挤现象不存在,因为孩子们懂事了，都学会了谦让，这一点是值得我庆幸的，我们班的孩子在这些方面做得很好，同伴间相互融洽，都很默契，这是我们班良好班风的表现。但问题也存在着不少，有的孩子不喜欢喝水，主动喝水的只有三分之二的人，不喜欢喝水和不主动喝水需要提醒的各占一半，在这一点上还要进一步的提升，通过活动、谈话、图示、记录等方式让幼儿养成科学喝水的好习惯。

　　集体教学

　　孩子的个性总是有不确定因素，有时受环境影响孩子会兴奋、会表现异常，这跟这个年龄段幼儿特点相连的。所以，不能根据一个活动来评判一个孩子的表象，凡是是相对的。在第二个音乐活动中孩子们表现有些不佳，有些坐不住了，这一点值得我们反思。

　　户外活动

　　大班孩子对玩很感兴趣，也有自己的主观意识，有时对自己不喜欢的游戏兴趣点不高，可是对自己喜欢的活动却兴趣高昂。所以，这就要求我们老师在组织户外活动游戏时多用心，找一些适合幼儿感兴趣的活动。树立正确的教学观，让幼儿在良好的学习环境中，建立有序的生活常规，这样幼儿才能真正地自主学习和自我管理。

　　纲要中也指出

　　幼儿园的一日活动应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我班做的还不够，在接下来针对所存在的问题进行不断地改正和调试，愿我们的宝贝都能健康快乐地离开我们去开始他们的小学生活。

　　对于小二班的半日活动我不做出评价。每个班都有各自的优点和缺点，每个班都有自己的个性，我们所要做的就是做到鈥溔〕げ苟�,吸精华、弃糟粕鈥潯Ｊ棺约鹤龅母�好，适合就是科学的，科学的才是最重要的。