青岛版小学数学一年级上册第九单元复习教案（3）

　　教学内容：

　　20以内数的认识及加减法整理复习。

　　教学目标：

　　1、进一步理解、巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解，使学生进一步明确加减的含义。

　　2、在经历整理复习的过程中，加深学生对加减法含义的理解，提高20以内进位加法、退位减法的熟练程序。

　　3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的自信心和成功感。

　　教学过程：

　　一、复习数

　　1、出示雪山乐园情境图，提问：如果你到雪山乐园，最喜欢干什么？

　　2、师：在雪山乐园，有这么多同学打雪仗，你知道有多少个同学打雪仗吗？让我们数一数吧？

　　让学生谈谈自己是怎样数的（可以按顺序一个一个地数或两个两个地数或一组一组地数，还有其他方法。）

　　3、师：你还想数什么？自己一边数，一边作记录。想一想：怎样数能做到：既不漏数，也不重复数？

　　4、师：我们今天来了11个同学滑雪。关于11，你都了解哪些知识？先让学生独立思考，然后小组内交流。

　　全班汇报交流：（学生可能联想到以下内容，如果学生有没有想到的内容，教师可以适当引导）

　　数的顺序：11的前面是10，后面是12。

　　数的组成：11是由1个十和1个一组成。

　　数位：11的十位是1，个位是1。

　　数的大小：11比10大，比12小。

　　计数器 ： 在计数器上表示11。

　　5、在玩滑雪的小朋友中，有一个小朋友说，鈥溛业谝弧ｂ�澱饫锏牡谝挥牖�雪的有11个同学有什么不同？X k B 1 . c o m

　　6、综合练习第1-3题。

　　第1题，，教师出示1-20的卡片，让学生说一说数的组成、数位，还可进行数的排序、大小比较等方面的巩固活动。

　　第2题，先让学生数一数花生的个数，完成连一连。鈥溚恳煌库�潱�再让学生观察8个花生的颜色是按什么规律排列的，然后自己设计排列规律，涂上自己喜欢的颜色，涂完后在小组内交流自己的想法。

　　第3题是一道找规律的开放性练习题。练习时，可让学生先观察两组数中所圈数的规律，然后把剩余部分圈完。还可让学生按自己想得规律换颜色圈一圈，并相互交流，培养学生的创造性。