小学数学四年级上册《口算除法》评课稿(二)
一、注重练习形式多样化
口算是一种不借助计算工具,不表述计算过程而直接通过思维算出结果的一种计算方式,是一种抽象的思维活动。因而需要学生集中注意力积极思考。如果学生对口算产生浓厚兴趣,他们就会自觉积极地参与,黄老师在教学中能注重练习形式多样化,如开火车的形式口算题卡、射击气球游戏、丢沙包游戏,最后一道开放题的设计也让人印象深刻,为在运动会中取得好成绩的同学发奖品,鈥溠R240本笔记本,每包几十本,可以包几包?鈥澱庑┝废靶问蕉嘌愦尾煌汕橙肷睿热醚毯陀τ帽窘诳嗡У闹叮黄屏嗽谑实钡氖只肪持醒≡窈鲜实恼蛘偈庖唤萄训悖秩醚寤崾в肷畹牧担貌煌难玫讲煌姆⒄埂
二、问题情境的设计,激发了学生的学习兴趣。
在学习新知前,创设生活情境鈥斠匝R乖硕幔醚镏贾没岢∥飨撸ü制颉⒐也势斓然疃氡窘诳蔚哪谌萁艚粝嗫邸M保职蜒粕现魅说牡匚唬盟钦嬲斡氲窖爸腥ィし⑺堑难靶巳ず筒斡胍馐丁<し⒔饩鑫侍獾穆蝗瘸溃庋那榫炒瓷枞每翁贸渎瞬
当然,一节课很难做到完美无缺,多多少少会留下一些遗憾,我觉得这节课存在两个不足:
1、在关注课堂教学上的生成性问题中,黄老师还需要积累教学经验,要学会一些技巧,能够在课堂上随机应变,使之把问题当成资源被利用起来;
2、表扬学生的方式比较单一,不够有诚意。虽然黄老师在学生回答提问时也表扬学生:鈥溎阏姘簦♀澋钦庋谋硌镒苋萌烁芯鹾孟袷强翁媒萄У囊恢肘溤封潱淳退停蚓退汀=淌γ挥兴伎急硌锏男Ч绾危耆窃谧非笠恢中问剑皇欠⒆阅谛牡亩匝谋硌铩U庋谋硌锲鸩坏交淖饔谩T谑Э翁蒙隙匝褂们〉钡谋硌锖凸睦杉し⒑⒆由峡蔚男巳ぃ岳鲜Φ男爬担宰约旱男判模柩胫锻豕挠缕1硌镉κ凳虑笫恰JЫ淌Χ匝谋硌铮炔荒芸浯螅膊灰跣。匦胧凳虑笫牵执缡识龋媸悼尚拧
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