《口算除法》相关资料
一、教学任务分析这课在教材编排上分三个层次第一 以生活情境提供条件,从而引出口算除法的算式。第二 根据除法算式,学生根据不同的算法说出不同的算理。第三 做一做(1、2两题)。...
日期:2016-09-02
早上,有幸听了张海、罗兴莲和杨春琼三位老师共同演绎的“口算除法”这一节课,受益匪浅,三位老师同上一个课题,演绎出不同的教学风格,不同的教育理念,不同的教学设计,出现不同的...
日期:2015-05-13
贺州市八步实验小学黄玉洁老师执教了一节数学课——《口算除法》。这个内容的教学是在学生已经学习了除数是一位数的除法,以及掌握了多位数乘一位数,三位数乘两位数的算理及算法的基础上学习...
日期:2014-03-07
一、注重练习形式多样化口算是一种不借助计算工具,不表述计算过程而直接通过思维算出结果的一种计算方式,是一种抽象的思维活动。因而需要学生集中注意力积极思考。如果学生对口算产生浓厚兴趣,他们就会自...
日期:2014-03-07
近日,我听了黄玉洁老师的“口算除法”一课,有很多的感触。黄老师把这节课的教学重点定位于体现“算用结合”,运用“自主探索与合作交流”的学习方式进教学,通过创设教学情境,...
日期:2014-03-07
很感谢有这次机会跟各位评委介绍我在设计这节课时的一些想法:今天我上的课题是《除数是两位数的口算除法》。一说:教材的地位和作用首先,我对本节教材进行一些分析:本节内容是义务教育六年...
日期:2011-07-28