儿童性教育与心理学

　　弗落伊德认为性心理的个性发展影响人格的发展，个体的性心理发展分五个阶段：（当然弗落伊德的某些观点过于片面，但在性心理发展的划分上还是具有代表性）

　　一、口欲期（0-1岁左右）

　　其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后，快乐来自咬牙。现代儿童心理学的学者们称之为鈥溈谇幻舾衅阝�潯Ｓ芯�验的父母都知道，婴儿在３个月左右开始吃手，先是吃整个拳头，然后开始吃单个手指（即认识手的构造及五指分化过程），当婴儿的手指可以抓握物品时，他开始把各种到手的东西都送到嘴里咬一咬。实际婴儿很少会吞下不能吃的东西，所以这个阶段父母的任务是把孩子的手洗干净，或是玩具消毒之类（为安全起见小珠子类及锋利的物品要避免）。孩子的这一时期如能顺利渡过，一般1岁以后就不大吃手了，2岁左右就不再把玩具放嘴里了。

　　孩子这一时期顺利的渡过：

　　1、有利于孩子的主动性，积极性，自信心等的发展。

　　2、有利于口腔肌肉的发育，对说话能力有帮助。

　　很多家长因为担心卫生问题而一再阻止孩子，甚至于打骂孩子，造成孩子的诸多心理压力。口腔敏感期是正常婴儿的生理本能，"本能"是难以阻止的，所以父母会发现当面阻止了，背地里孩子偷偷吃手。强迫性阻止造成孩子自悲，缺乏主动性，部分孩子因此会认为他总是做错，干脆就不做好了；部分孩子的发展正相反，越是阻止越是吃手严重鈥湽刈⒌扔谇炕�，拒绝产生诱惑鈥潯５贾潞⒆拥目谇幻舾衅谘映ぃ�甚至成为习惯性动作，小学阶段仍在吃手的大有人在，把手指吃变形的也不少见。实际真正口腔敏感期得以顺利渡过，没被阻止的孩子2岁以后都不会再吃手了，因为他们已经满足了也就没有了这个需求。

　　宇辰同学的口腔敏感期是顺利渡过的，所以2岁以后都不用关心这方面的问题。至于家长担心的吃手不卫生会生病的问题，宇辰同学是8个月以前都未生过病，8个多月第一次生病时是因为柳絮引起的呼吸道感染。可见吃手并不会引起生病，1岁以前的孩子活动范围有限，卫生问题很容易解决。