教学目标：

　　（一）知识教学点

　　1．学会鈥溒健⑸�、千、门、万、户鈥澚�个生字，认识部首鈥�?

　　2．认识鈥溂Α⒙�、雪、轻、言、语鈥澚�个字

　　3．朗读、背诵课文

　　（二）能力训练点

　　观察说话能力：

　　（三）德育渗透点

　　学习公鸡的勤劳，不懒惰

　　教学重点：掌握本课生字词

　　教学难点：理解句子意思，练习说话

　　解决办法：通过猜谜语，画公鸡，说公鸡等方法来解决

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　一、猜一猜

　　课件出示一则谜语鈥溚反鞔蠛烀保�身披五彩衣，清晨叫一曲，红日东方起。鈥潱�绿色的草地上，四行谜面逐行跳出，美丽的画面配上老师的朗读，学生异口同声猜出是鈥湽�鸡鈥潱�启发学生鈥溎闶窃趺床鲁隼吹模库�潱�有了学生自己的想象和看到、听到的感性认识，学生对公鸡的特点已有了初步的认识。很有兴趣来学习这首关于公鸡的古诗。在此基础上，教学进入下一阶段。

　　二、读一读

　　1.师：听你这么一说，我对小公鸡也喜欢起来了，不过老师对大公鸡更喜欢。（贴鈥湸蠊�鸡鈥潱┙裉欤�我们要学习的古诗《画鸡》就是写大公鸡的。（板书课题）带读课题，我相信你们学完了课文，一定喜欢大公鸡的。

　　大家想知道课文写了大公鸡的什么吗？（想）好，请大家打开，边看课文边听老师范读课文，注意听准每个字的读音。

　　2．简介作者

　　（1）师：同学们听了老师的朗读课文后，你们觉得大公鸡漂亮吗？你们知道是谁把大公鸡写得这么漂亮吗？大家刚才还表现得不错，老师就告诉大家吧。

　　（2）简介作者：明代时候，有一个人，他的名字叫唐寅，也就是唐伯虎，写字、画画、做诗样样都很棒，他很喜欢大公鸡，有一次，他看到一只漂亮的大公鸡，就把它画下来（投影出示课本插图），还写了一首诗，（投影出示诗）题目叫《画鸡》。

　　3．初读全诗，读准字音

　　下面，老师就跟着你们一起来看看唐伯虎是怎样描写大公鸡的。

　　（1）学生边指课文，边跟教师一行一行地读，注意读准字音。（两遍）

　　（2）下面，大家自己拼读全诗，注意读准每个字的字音，特别是前后鼻音，平翘舌音，轻声，待会儿老师要考考大家。