小学语文一年级上册7课《地球妈妈》教学反思
《地球妈妈》是一篇活泼生动、韵律优美的小文,它以儿童的视角去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都是因为我们的鈥湹厍蚵杪枵婧免潯
这篇课文在讲解时的难点就是理解课文第一自然段中的鈥溞⌒〉募意澓偷谌匀欢沃械拟湸蟠蟮募意澐直鹬甘裁础T诳翁每际保攵钥翁馕姨岢隽艘桓鑫侍忖湹厍蚴撬穆杪瑁库澭缘靡涣忱Щ螅俏饰业厍蚴鞘裁矗空馐俏姨崆熬驮ち系降模谡:⒆友劾镒罨镜奈侍猓创永疵挥腥烁嫠吖恰S谑牵野芽吻白急负玫牡厍蛞悄昧顺隼矗锼侨鲜段颐巧畹牡厍蚴鞘裁囱拥摹
我认识到学生家长有不可推脱的责任。对于这些聋哑学生来说,他们获得的知识都是来自于身过的每一个人,由于他们的父母不会手语,没办法和他们正常交流,所以在入学时,他们的学龄相当于2岁,只是会自己吃饭、自己穿衣以及自己洗漱。对于学习是全新的开始,让一个聋哑孩子从什么也不会到学业有成,这个过程很漫长、很艰辛。在这我也想呼吁那些残疾孩子的家长,不要吝啬自己的时间和精力,你们多教给他们一点,他们的成长过程才会更顺利更轻松。
《小学语文一年级上册7课“地球妈妈”教学反思》摘要:自然段中的大大的家分别指什么。在课堂开始时,针对课题我提出了一个问题地球是谁的妈妈?学生显得一脸困惑,他们问我地球是什么?这是我提前就预料到的,在正常孩子眼里最基本的问题,却从来没有人告诉过他们。于是...
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