一、教材分析

　　我所选的课文《会说话的灯》是沪教版小学语文第一学期第七单元鈥湺量挝氖蹲肘�澲械囊黄�课文。这是一篇浅显的充满情趣的的说明文，介绍了灯除了照明以外的其他作用。课文赋予红绿灯、汽车方向灯、灯塔予生命，让这些灯披上童话的外衣鈥斺�敾崴祷埃�课文语言简要又充满童趣，还能激发学生仔细观察生活的兴趣。 本篇课文的教学重难点：首先是引导学生在语言环境中通过不同的方法进行生字学习。其次，在学习课文的基础上，能用所学的句式拓展思维，开展说话训练，介绍其他灯的用途。

　　二、教学目标

　　（一）本年级年段目标： 能借助拼音，在阅读中识字；有正确的写字姿势，培养良好的书写习惯；积累课文中的句子，并能学会运用；学习正确朗读课文，并能读出感情；培养学生阅读兴趣。

　　（二）本课教学目标 基于年段与教材的目标，以及本单元目标，我设定了这篇课文的教学目标。

　　1 、在阅读过程中，借助拼音认识鈥湹啤⑼�、工、作、告、诉、向、动鈥潱父錾�字；积累鈥湷道慈送�、告诉鈥澋却视铩�

　　２、 认识部首鈥湪遭�� 。能在老师的指导下描摹鈥溚�、工、作、向鈥�4个生字。

　　３、 朗读课文做到不添字、不漏字,并能读出提醒别人的语气。

　　４、积累课文中的句子，并能学着介绍几种灯的功能与作用。

　　５、培养学生仔细观察周围事物的习惯。

　　三、教学过程与方法 我将整个教学过程分成五个环节分别是：

　　1、谜语导入，揭示课题

　　2、初读课文，整体感知

　　3、再读课文，理解内容

　　4、 模仿句式，拓展说话。5、复习巩固，激发兴趣。