北京版一年级语文上册《能干的“保姆”》教学设计
教学目标:
1、会读本课词语,学会生字鈥湼赦潱浪嵌嘁糇帧
2、朗读课文了解词语的意思,知道机器人很能干,产生学科学、爱科学的兴趣。
3、能说说机器人还能做的一些事。
教学重点:
朗读课文 学习生字
教学难点:
朗读课文
教学过程:
一、创设情境、导入新课
1、师在黑板上板书鈥湵D封澚礁鲎
问:谁认识这两个字?(保姆)你家请过保姆吗?他都能做什么事情?
2、引入课题
师:小杰克的家里也请来了一个新保姆,你们想去认识他吗?(师板书课题)
今天我们就来一起学习19课能干的保姆,请你打开语文书112页,自己读课文,注意把字音读正确,不会的请拼音朋友帮助你。
二、初读课文
1、生自由读课文
2、自己读课后的生字表和认读字表,同桌互相检查。
3、检测学习生字
(1)接电话 有礼貌的接电话
师:你能说一说怎么样叫有礼貌的接电话吗?(学生表演一下怎么有礼貌的接电话)
(2)一位 意思 机器人
(3)能干 干净
师:同一个字在不同的词中出现时发不同的读音,这样的字叫什么来着?(多音字)
对了,鈥湼赦澗褪且桓龆嘁糇郑彩窃勖墙裉煲鲜兜囊桓錾帧
(4)学习生字鈥湼赦
①记字形、组词
说一说你怎样记住它的样子?(鈥準澕右槐屎幔溓р澋暮崞脖涑珊幔
给它组个词:(注意不同的音组不同的词)
g脿n 能干 干活 gān 干净
②观察田字格的范字
③师板书后生自由描红
三、细读课文
1、请你把这些生字朋友带到课文中再读一读,注意把课文读流畅。
2、同桌互查对方是否能正确流利的读下来了。
3、课文有几个自然段呢?请你用铅笔在课文当中标一标。
4、体会机器人保姆的能干
小杰克家的保姆叫什么名字?(汤姆)
在第几自然段写着呢?(第一自然段)
请你自由读第一自然段,找一找:汤姆都能帮助小杰克做一些什么事情?
生自由读书后汇报:
开门 关门 有礼貌的接电话
把房间打扫干净 唱歌 哄小杰克睡觉
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