语言活动目标：

　　1、了解四季鲜明的特点，感受大自然变化、循环的美妙。

　　2、学习看循环图，基本理解图意，有感情地朗诵诗歌。

　　根据目标一本活动通过运用生动的语言、丰富的想象讲述了一年四季的变化与更替。作者把春、夏、秋、冬想象成四位有着鲜活生命和年龄特点的人物，用拟人的写法，一问一答，形象地写出了四季变化及特点，引导幼儿感受四季的循环现象。

　　关于四季的每一个句子，句子分别讲述了四季的天气及代表物。春天比作春姐姐提花篮，夏哥哥用绿叶遮住了花篮，秋姐姐将绿叶借去做地毯，冬爷爷用白被子盖住了地毯，接下来又是春姐姐将冬爷爷的白被子装进了花篮里路路路路路路就这样一直循环着，而且用通俗易懂的词汇教授幼儿四季变化的过程。

　　本活动是以儿歌采用了问答形式，让幼儿分组进行一问一答，增加了朗诵的兴趣。最后还以幼儿上台表演几个季节的人物结尾。

　　孩子们在活动中始终都是表现出积极主动地状态。